現這發型挺個性，為麼剪呢?托尼老師解問。

林康康卻耐煩：讓剪，就剪，麼為麼?

反正，就換個爺們兒點發型，因為昨，班來女同學竟然喊姐姐，然後全班同學也開始喊姐姐。

所以，非把這頭卷發剪掉。

這樣，太好吧，林康康。見琛卻阻止。

，健康平長相模樣，尤其老老，倆更像，連矮胖瘦都樣，再剪個樣發型，麼分别認識老誰老呢。

于，見琛就把自己顧慮說來，林康康卻說：真正熟悉們，自然能分辨來。

信信，剪個老樣發型，媽咪也照樣能認誰老，誰。林康康補充。

見琛扁扁嘴，子這含射說嗎?

，對倆用呗。

倆長得真太像，再用也認來。

也相信能認來。

于，對林康康說：信，信媽咪能認來。

萬能認來呢?林康康反問，雙緊緊眯縫着。

如果認來話，就把楊燕從邊趕。林康康又再補充句。

見琛無語。

，以後還這子說話，跟這子說話，處處都坑，簡直防勝防。

于，見琛沒好氣對林康康說：剪吧，就剪平頭，跟哥模樣。

哼，就，裡隻個燕子。林康康沒好氣。

托尼老師認真問：林康康，确定剪平頭嗎?

确定以及肯定！林康康肯定回答，然後把伸将腦袋間黃辮子扯起來，并聲：來吧，剪吧剪吧，剪吧。

好。托尼老師臉遺憾答應，子留這個發型個性帥氣呀。

哥，确定跟媽咪商量嗎?托尼老師開剪時候，邊林平平提。

都?難剪個頭發還征求媽媽同嗎?林康康聽就耐煩。

而且，相信媽媽，定個開媽媽，會因為把之發型剪，而興。林康康補充句。

所以，今這個發型，非剪。

老師，開始吧，猶豫。

托尼老師覺得林康康說理，于就開始剪。

為林健健區分開，托尼老師自作主張給林康康腦邊剪個Z字形。

錯錯，這個歡。林康康邊對着鏡子着這個Z字，邊誇贊。

這樣話，們就會搞錯。林康康補充，表示很歡現發型。

這時林健健過來，站林康康邊，故臉震驚：呀，們倆也太像吧。

簡直就複制粘貼呀。林康康很配這麼說。

邊見琛邊搖頭邊也笑。

聽說，老老兩歲時候，經常站鏡子面如此這般。

，長久麼剪?還現發型嗎?這時，托尼老師過來。

見琛琢磨片刻後：全部剪頭。

吧?托尼老師臉震驚着，給長久剪成頭話，太太肯定會命。