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《帶著系統來大唐》第819章 面對帝師志可同(第一更 請訂閱)(第1頁)

章面對帝師志同(第更請訂閱)

「隆擇說拿回煎帶魚,比塊。」宋璟說句題話。

嗎?還比顆後鑲呢,現依舊戴著套,诶?套能摘,沒事。」

李易沒妥協,段帶魚?畢構熟嗎?

才見過幾次?府洛陽時候,老畢很支持,而且回來裡抓蝗蟲。

至于涉及财政賦稅矛盾,官對官,老畢談錢,才瞧

戶部尚書能對妥協,以對其妥協?

各部尚書因各部事過來,跟據理力争,為朝廷撈好處,怕與翻臉,

莊子,因為勢力,把本部利益讓來,别怪翻臉。

李易這樣法,像古,過來,跟,為部撈好處,壓迫,咱們争,擺開談。

争得越厲害,越佩

突然跪代表朝廷跪?直接給收拾

君子之争,争理、争、争國事。

争,其時候,麼回事兒,們呢。

易,面都留哇!」宋璟沒氣,也氣。

「老畢比更用,老宋啊,踏實點,東缺,得沒老畢好,老畢總惦記著錢,惦記?」

李易把話挑如畢構,畢構位置正,跟錢,沒毛病。

姚崇麼就針對?盧懷慎為麼沉默?因為個位置

宋璟愣,像個陌般打量著李易。

随即,拱作揖:「李夫,宋某佩!」

「别說些沒,老宋兼兩個尚書,忙過來就扔個給别。」

李易還給面子,直接權,讓别

,今治理方,由。」

宋璟憋屈,被及冠怼,把事辦好

?沒夥又夾蝦仁放到李易碟子裡嗎?

李易居然坦然,跟起開笑。

未來帝師,别争都無法争,因為會。

李易這次針對姜輝,就給

勢力課、技術課、經濟供需關系課。

段,曉得,因為姜波打擊都沒承受,直接入坑。

宋璟承認,自己能教給未來太子,李易皆能教。

反過來,李易能教,自己麼。

「李易,若國太子,任由教,所授為何?」

宋璟自己麼就控制,當著陛皇後面問來。

「首教用,再教平衡之,其次政之,最後攻伐之。」李易順嘴說來。

宋璟愣以為李易按照莊子裡教育方法來進

麼轉回頭,還、平衡、政?

麼數學、文學、物理、化學、經濟,等等學問?

「帝王之為先,帝王之平衡作輔,帝王之政順之,帝王之殺伐果決。」

李易坦然,給太子,就這樣教,會教太子各種亂學得過來嗎?

買個電冰箱,壞還得自己修?買輛車撞得自己闆噴漆?

……但……但……」宋璟實麼好教給學子們本領這樣吧?

而且自己研究,然後利國利民,順便坑嘛。

教授皇子時候,切都變?

旁邊李隆基笑容,果然啊,自己這個現易弟,以後啥,辦事跟尋常同。

這才帝師,而麼太子太師。

宋璟表示,原來李易針對教育方式。

「姜結束?」宋璟隻好轉移話題。

「姜麼事?姜皎應該,老畢沒跟說?能力,占個國公位置倒無所謂,實權太

李林甫,把李林甫排到京兆府各縣巡查使位置吧,會幹得錯,個縣,讓負責監察。」

李易把李林甫順

李易沒過把李林甫給收拾,李林甫對唐開源方面作用很

說王莽,給打各種标簽。

李易卻覺得王莽挺冤枉,學曆史越越能

王莽篡位被逼,當時已經

,别推著之後,沒針對百姓階層動,隻禍。

因為奪政權,延續許

王莽因為文來當借

李林甫很壞,蜜腹劍,李易啊,過,覺得幫李林甫排到京兆府進監督巡查,這個李林甫才能發揮最用途。

量才而用,用就廢呗。

相信,憑借李林甫能力,以把京兆府貪腐況給收拾遍。

放到宰相位置當時開源,包括楊國忠。

撈錢,各種段,李隆基就默許。

然後把杜甫給坑杜甫都考科舉,憑屆全罷黜?

李易現連李都沒過,李鄉幹谒呢。

排李林甫,姜皎則必須,國公都啊,但政方面沒任何建樹。

國公,嗎?就因為當初李隆基沒時候認識,然後就以始終享受榮華富貴?關鍵親戚。

這樣?」宋璟問。

「老宋打馬虎呢?姜皎麼位置?弟弟麼位置?麼位置,再跟句虛僞話,就把彈劾。」

李易再次把事說。

「老夫……老夫跟陛說,威脅到老夫位置。讓姜皎,李林甫巡查京兆府各縣。」

宋璟妥協,李易當著陛皇後面把話放這裡

自己,保證自己被收拾,沒未來太子又夾個蝦仁給李易嗎?

「叔叔,氣别這樣,宋宰輔其實錯。」王皇後幫宋璟說句。

嫂嫂,跟老宋特别熟,今老宋回時候,幹煸東柞蠶蛹帶盒。老宋,别法哦。」

李易順著說。

能說麼?辣醬給壇子。」宋璟

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(本章完)

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