第章阻無所阻則開放(第更)
宋璟說李易同,按照法,印報紙技術以傳。
用來宣傳唐教化,相信朝堂,還會覺得種子也應該給倭國帶回。
以就這樣,比如唐許作物,之沒,從面朝代使域帶回來。
葡萄還幾送來呢,然後唐開始種植,葡萄酒價錢很。
到李易這裡,李易似乎覺得麼東都寶貝,以給别。
「易答應,旁又何法?油墨掌握,朝廷印書都隻能從李莊子取。」
畢構闡述東誰研究,還種子誰幫著來。
若非易讓更到胡蘿蔔,會把種子拿來給種。
辣椒就給,用來賺錢。
藥材種子屬于,倭國卻能藥材種子裡夾雜其東,時間又難以檢查來。
蘇颋這點支持李易:「印刷東給,萬對方研究來兌換券,印制假錢,唐承受。」
「回複們,就說熱氣球太危險,從掉來會丢掉性命,适給别。
而些個種子或許能夠讓倭國糧減産,為保護倭國糧,得帶。
醫書讓們自己辦法,朝廷醫書夠用,們以自己購買。
醫術,們交流以同聽課,這個好拒絕。」
宋璟來些個理由理由,相信倭國會。
倭國還,自己辦法送到邊,岸線麼長,攔。
「老夫給易寫封信。」畢構問問,此事李易話語權最。
李易接到信時候,正制作彈簧玩具槍,以打黃豆粒,也能打子。
「哥,賣給富貴孩子,銷應該錯吧?」
李易組裝支子制作槍,還沒塗漆,著很漂亮。
單發槍,拉,打發。
用彈簧也能制作來連發,射程卻很,好玩。
李成器試著打幾:「孩子們拿唧筒打仗,盟接到量訂單,商到其商機。」
說起另個事,證孩子們歡玩兒。
「這槍彈簧力量,打子話,告訴孩子準對著,怕打到睛。」
李易其實覺得孩子用這樣槍會增加傷害。
孩子還丢子、制作弓箭,當然,弓箭孩子們以對著射。
「畢構讓列個清單,樣東教給倭國、麼東以帶。」
李成器起信,問。
李易皺眉頭,比較糾結,唐封鎖。
别說唐,時還隻偷渡、私。
岸線長,需管理方太,另漁民會打漁。
漁沒編号,沒定位系統,唐沒達。
「管藥材,倭國運,自己收集。越限制們,們越覺得東好。」
李易放棄阻攔,敞開,由倭國自己操作。
李成器同樣到此點:「隻能這般,唐好東,别全觊觎。」
相信軌、輪、橇,倭國都會學。
「易弟,倭國流?」李成器到輪,打聽倭國系。
李易點頭:「,許流,流急,因為,輪其實很适面往來,逆流。」
「們會制造很輪?」李成器舍得。
「會,們窮,奴隸,個個勢力也,以後亂時候。」李易又搖頭。
認為現倭國能夠量錢财制造輪,運輸為麼裡?
「倭國現況咱唐些偏僻方差,平京與揚州、益州差,比京兆府。」
李易又說起現倭國概況,對比唐全方位落後,也。
密度比唐,唐許方無煙。
倭國就,,,誰願裡呆著。
李成器放彈簧槍:「挺憐。」
「憐?們隻機會就辦法打别,們民族很強,别過來使臣交流懂禮貌,實際骨子裡傲著呢。」
李易沒憐别,自己唐百姓還很果腹、蔽體。
野動物戰鬥,還防備蚊蟲毒蛇。
時候麼,沒炕與棉被,用鋪。
這才憐,唐也就京兆府百姓子好過。
「們旦發展起來會打唐,之打麼,沒打過。
羅裡始終被倭國觊觎,唐幫著羅打敗倭國,羅統個區。
與咱唐往來緊密,包括渤國,旦唐勢,就沒個動。」
李易對這個世界解就肉強,打别,别就會來打。
從來沒例,包括時,軍事實力夠,挨打。
沒本事國向别頭,頭必須保證戰鬥力。
「何時太平?」李成器副憫樣子。
李易詫異著:「哥,把全占,然後再打,屬于戰。」
李易其實認為唐以直,把全球占,唐百姓殖民過。
到定時候,朝堂點事,各保證獨。
然,以後事,與無關。
即便樣,各還傳承著華文。
「珍珠養殖進,瓊州州等胡椒種植開始,軍抓緊時間建造,采用槳帆并用……」
李成器換個話題,就過來說此事。
問問李易還需注些方面,尤其軍,遠航。
用槳為應對無風況,同時也應對風。
風落帆,如果還危險,砍桅杆。
李易聽著,底,唐制造技術錯。
底平,平底适流航,波浪,刮風,平底就翻。
比如元朝打倭國,打次就翻回,每次還都麼巧,正好遇到飓風。
換成,即使飓風,損失也會太過慘。
(本章完)