第章信仰改方真（第更）

群鳥飛來飛，抓著舷圍欄休息。

遊艇甲闆落斑斑點點鳥糞，今風麗。

透過玻璃戶面李易就到玻璃鳥屎撲騰著翅膀與對視鳥。

「，鳥，鳥糞則，糞便乃肥料，這個島子肥料，雖說磷肥最。」

李易沒拿喇叭驅趕鳥，聲聲，鳥嘩啦散，又飛回來，聽著也鬧。

趁機講課，反正甲闆就樣，等時候洗遍。

「當定然種來豐收糧?」個跟來官員通過分析，得結論。

「糧夠鳥。」李易絲毫面留，太直接。

「鳥子麥子?」官員顯然懂。

「話就，沒會自己魚、蝦。們比較愛饅頭，或者面包。」

李易說著面包，軟面包，給當零嘴兒。

「師父，原來鳥愛熟，以為們就。」

丫頭跟李易邊，猜來師父作甚。

羽林飛騎匠動，其全随李易來到面，個面包，李易。

李易拿兩塊面包，把其塊揪啊揪揪成塊，把撒到甲闆。

嘩啦，鳥兒吓，飛遠。

長時間，鳥落來，歪腦袋面包屑，蹦著，猶豫，張嘴掉。

第完，瘾，連續。

其鳥，能，趕緊。

更鳥加入進來，片刻後，點面包渣被。

李易揪塊面包，捏拇指指，舉半空。

過面包鳥再次猶豫，站甲闆，幹脆飛起來，空盤旋。

或許面包确實好，終于鳥忍誘惑，飛向李易，達到李易時候又突然飛。

如幾次，隻鳥估計玩個其，猛加速，沒飛，唰……，剛才嘴還未張開。

無所謂，又次調方向，沖，為面包。

這回速度麼，而且更準，嘴咬面包，煽動翅膀飛遠，飛過程面包進肚。

當李易舉起第塊面包時，其鳥懂。

們紛紛争搶著飛過來，速度得到。

無須李易提，其拿面包樣學樣，揪塊，舉起來。

鳥往來翻飛，得過瘾，頭次到，活這麼些子，以咋還這種物?

「師父，們太傻，抓們，網能兜好幾隻。」丫頭喂得開。

「對，時候好處能著陷阱，所以百姓并對所給東都願接受。

從個角度來講，獲得别信任，非常容易，必須維護。

從國角度，叫公信力。官員所作所為，對朝廷響巨。

作為夫子醫者，面臨同樣問題，許時候們代表個群體。」

李易順著話題給弟子進講解，得到些支持很難，毀掉卻非常容易。

丫頭又揪塊面包，向扔，隻反應速度鳥直接空叼。

「師父，若醫者害麼辦?」連續揪幾面包，同扔。

「抓處理，咱們唐醫者，還懂得廉恥信。

并沒到種為收入而抱團對抗步，這就很好。

比如說醫者害，結果被殺。

此時考驗良與利益，良醫者，告誡自己别同樣錯事。

而已經錯事卻沒受到傷害醫者，們害怕，們就會集體罷醫。」

李易繼續教，涉及到性，僅僅醫者，所業都樣。

丫頭再聰，還懂：「為何呢?」

「德傳統文化、各規矩教育，追究錢發展結果。

本應該笑破笑補，勤勞才最寶貴，結果卻成笑貧笑娼。

文本其實信仰，誰毀掉這個信仰，誰就千古罪。」

以沒幹壞事兒李易，現張嘴就滿仁義德。

自己其實點臉紅，過把責任都推給曾經過往。

然能麼辦?至現能控制個唐宣傳教育，幹壞事，也過純潔。

丫頭自己師父麼樣啊，現就崇拜。

「師父，啦，把面包給呗！沒。」

丫頭張開雙，鳥還飛過來呢。

鳥們都記，就，給，揪把。

李易順把半個面包給徒弟：「喂，再拿兩個。」

「謝謝師父，如抓幾隻烤吧，回個本兒。」

丫頭接過面包，睛向鳥時候變成隻隻渾冒油、噴噴烤鳥。

「，剛剛建善良模式，以毀。」李易堅決拒絕。

刻鐘，僅僅刻鐘，留烤面包全喂鳥。

永穆公主遺憾已：「李郎，米餅們?」

「紅燒肉都。」李易向永穆公主。

「算。」永穆公主聽壞鳥們會跟自己搶兒，頓時打消繼續喂頭。

「撈網兜貝，麼定價，到時候……」

李易開始考慮正經事兒，喂鳥兒開會兒就。

「叫們接受兌換券嗎?」永穆公主子到關鍵問題。

「兌換券好流通，紙币。、浪、島潮濕，紙币易保。

需調配方，屬，然後拿沖壓機來壓，電鍍，難度點。

好處獨無，别造來，關鍵于減緩氧化。」

李易排除紙币，到币，需技術提，電鍍。

其實化學鍍也，比如鏡子。

然！管種，皆需核算成本。

時毛錢币基本很，而且越越。

還最開始毛錢币，材料替換，因為本價值比面值。

就跟銅錢樣，當同等量銅器價錢遠遠過銅錢面值時，百姓就，私裡熔。

(本章完）