第章宮官俱笨（第更）

「任何個方，都其自優勢與。官員主職責于統籌、協調資源。資源分為自然資源社會資源……」

李易給官員講課，閑著也閑著。

邊講邊錄，回到莊子後用來播放，節省時間。

遊艇其，聽也以聽。

永穆公主就聽得津津，蘭拿個鉛筆紙寫寫畫畫，作筆記。

「目咱們唐最自然資源屬于資源，種植為主，資源與資源捆綁起……」

李易語速，吐字清晰。

告訴個官員，需官員到方歡修利，正提資源利用效率。

限資源資源範圍，物資源根本，種糧、養牲畜、禽。

個方能夠獲得畝産更糧作物、長周期又肉率比肉物，個方就比其方富裕。

将來随著技術提，礦産資源會加速方經濟發展。

技術提涉及到社會資源資本資源、力資源。

故，無法增加資源資源提，誰技術，誰就活好。

技術如何提?官員政能力，管利用自資鼓勵研究員，還吸引資，研發作能。

「會種田、會飼養、會制作好具，需提其社會位，使更效仿……」

李易話題轉，說起讀書壟斷問題。

個匠技術好，最給個流官，能當品流官。

商位更，商個辦法把孩子弄到别名，孩子允許考科舉。

商錢，能夠進技術研發投資，商品流通環節起到絕對作用。

「李夫，老州，如今養殖禽數，又配們養豬，這個屬于社會資源?」

個官員等李易頓時候，趕緊詢問。

鄉州，長面，萬裡長面，屬于準軍事州。

突厥打過都護府，朝廷組織兵員，保證抽調州。

州長面，沒長幫忙，以當百姓子苦。

之後打井、種綠洲，同時種植與養殖業利用當資源發展。

「嗯！」李易颔首：「社會資源，為因素改變。挖井錢沒回本，個長期過程。

餘懷德餘掌櫃們養豬發放子豬也沒回本，今就以。

百姓拿到部分錢，養自己豬，禽養殖困難裡呢?」

李易說著突然抛個問題，個官員。

「雞兒，雞能總。」個官員回答。

「鴨子後丢，回，被野獸掉。」另個官員跟著說。

「糞便氣，收拾費勁。」

「，蓋好圈，，凍。」

「耽誤種田，養得照料。」

「熱蛋、病。」

個官員說句，把禽養殖問題說來，至們認為個麻煩。

「銷售，賣，都自己?」

雙托著臉丫頭突然聲，清脆聲音竟然種鄙視。

官員互相，忍。

「麼解決?」李易又問官員。

這次個同搖頭，表示，麼解決?能解決嗎?

「這個時候考慮兩點，個物流，修，包括航運，無法時間解決時，考慮加保技術，比如風幹。

而蛋長時間保，隻兩種，變蛋鹹蛋，平時百姓自己以點蛋，對體好。」

李易給辦法，強調技術性。

個官員開始稱贊，表示支持，好像都學會，之後方當官能用。

「風幹禽難就買?活，為麼買風幹?」李易還問題。

個：「……」

咋麼事兒呢?風幹莫非肉?肉就呗！

李易根本指望們回答，自己說：「所以咱們研究關于風幹禽麼才好技術，讓風幹變成美，才願買。」

「哦~！」官員發同樣聲音，們沒問麼才好，這點對李莊子屬于問題。

「遊艇就風幹雞，發開，然後成菜，嘗嘗。」李易玩虛，幹貨。

現成東，就好好。

……

長科舉考試進，今第，午。

考們飯，部分愁眉苦臉，很個交流。

貼經題、計算題等常規都答。

詩跟賦也寫，各自覺得錯。

到時務策，麻煩喽。

說麼邏輯自洽，這個好辦，就怕答容符唐求。

參加考試同麼，競争壓力。

李隆基搭建台鍋，風透骨，鴛鴦鍋适。

透過玻璃戶考場，每個考，都帶著期許。

考已經考好幾，部分敗時務策。

往考接觸到國事，沒太信息渠。

當官飯，通常寫詩論賦，互相吹捧。

誰沒事兒敢妄議朝政?被抓把柄，會丢官。

「從此百姓朝廷事，防民之甚于防川，曉國事，才能為國憂，懂得捐錢。」

李隆基愁，考答來，再考，問題都差，摸清楚規律便。

畢構等臉帶著絲倦容，太累。

開之後，各種事現，尤其方州府，瘋狂書。

錢，種子，還面及東官員們訓練武器，修，軍隊移。

這朝廷錢嘛！方将領帶著兄弟們好，肉，糧管飽。

膽子變，主動往推，突厥求唐沒答應，将領，欲軍功。

宋璟最反對将領聽話，打仗就錢，萬打輸，又得抽調别處兵填補。

「陛，箱子關乎東兵力部署之信?」

宋璟辣得啤酒，把為難事問來。

李隆基：「沒，具體沒，就之，派兵面遊弋，但能入突厥過。」

(本章完）