第章此番教學學（第更）

科舉臨，學子暫時放棄臨時教學任務，教孩子。

們背論語、背醫書、數學題、其舉辦聚會，聚會時候談論國事，時務策用。

宋德繼續管著莊子事，論語、考試醫書，背熟練。

數學題能難?難得過莊子賬目管理時候應用?

至于時務策，李莊子總管，負責事就按照時務策裡。

另需首，題目未給。

青黛丫頭帶著師弟師妹背書，們考個科。

李易每抽兩個時辰為徒弟們講國勢，用各種書籍裡容，旁征博引。

農業、業、第産業、軍事、政治、文、經濟、融、教育、醫療、貿、政、利、物流、、交……

講課過程被錄來，品以官員需學。

李莊子莊戶同樣得學，平時東主會這麼講課。

堂課來，李易會用筆寫滿個闆闆書，闆來回換，順便還制作好電腦軟體演示屏幕現。

「萬裡之貿，成，臨物種相貌，諸國價争告。管子書其謀，理盡。

管子書，乃書其，而非其實，實則實之處。

魚鹽非齊獨顯，勾欄觸遠。何來錢财無盡?

魯绨之謀、衡之謀、買鹿之謀、菁茅之謀，隻作笑談。

若般輕易，為師何必累累活鑽研技術?

然！學其，而非。

之，損餘而補；之，損而奉餘。

凡貿易者，交換也！擁計者，擁錢矣！

必夷之各國，興縱橫捭阖，橫則秦帝，縱則楚王。

國之，，夷商之國，利至必分。」

李易講台邊寫邊說，給個徒弟講貿易将來會現争鬥況。

告訴弟子，咱們到面買賣，其夷商都國勢力。

們之間會所競争與矛盾，誰東便宜咱們就買誰，們使勁價。

像管子書所寫，過管子書裡所寫東實用，麼好用話，還費盡賺錢?照著抄就?

但咱們學管子裡貿易戰維模式，貿易戰所體現來就與關系。

咱們技術就能換來錢，估計其國發現況後會辦法聯。

别怕，國聯依舊被秦朝吞并，就于互相之間算計與利益，麼通過調貿易關系，就能讓們分崩離析。

個孩子會兒點頭會笑，聽得津津，師父講得太趣，聽完印象刻。

當然，這堂課，莊戶聽話，需額翻譯。

李易這麼講課速度，堂課能講很容。

無須考慮學理解能力記憶速度，這就時班學越學成績越好原因。

此刻隻教個學，班，逆班。

段話，幾分鐘，時務策教完，繼續……軍事戰篇，寫闆書。

個半時辰後，李易額頭見汗，間加起來隻休息分鐘，共個時課。

休息就廁所時間，李易站著講課，孩子們著學。

「回捋捋，同讨論，課所講隻骨，當豐以肉。今課就到這，課。」

李易說完課，往後背，挺胸擡頭。

個孩子起、鞠躬：「謝師父！」

「吧，起午飯，半個時辰，帶們醫院查，所耽誤。

過今午飯牛腩炖番茄，棚番茄面能留種，到今，頭老牛。」

李易招呼聲，帶徒弟們好。

「好哦！」個孩子蹦蹦跟旁邊。

教後面角落禮部侍郎郎等始終聲，氣都敢喘。

們過來聽課，著能能就著課堂容題。

容，隻過頭疼。

李東主用典故給反應機會，從任何本書摘個句子，直接延伸。

跟節奏哇！回頭得記錄，再書或問别自己理解句子典故個。

李東主講到某處時，個孩子哈哈笑，顯然笑點，自己麼就沒聽來?

「們，咱們，牛腩炖番茄。」侍郎說。

郎擦汗：「虧考個孩子用等，敢當考官。」

「李東主若參加科舉考試呢?」另個郎好奇。

「李東主每都考科舉，陛與宰輔圍著問。」

侍郎難過搖頭，都，咋差距這麼呢?

等，禮部主簿吧嗒吧嗒嘴兒：「牛腩炖番茄應該配麼主?」

「就！」其很默契對吼，誰讓官最呢。

到堂，果然專門留菜，然莊戶就給。

菜來，根本考慮誰誰，往放，莊戶見，趕緊盛。

般況莊戶隻盛點，東。

但架莊戶呀！留，李易都到。

京兆府府學堂讀書孩子們，目為止就到過炖番茄雞蛋湯，好雞蛋，點點番茄。

實請起，太。

采集批能留種番茄，就給部分學堂送，再采摘，送給另部分學堂。

倒專門留來番茄給長教喻，們到後，留個帶回給，其全扔學堂湯裡。

，因此留；為國育才，所以舍。

「今主酸菜油吱啦餡餡餅。」

李易給徒弟們拿過來餡餅，油吱啦就油渣，讀，兩者就樣。

隻油吱啦就煉油時候吱啦吱啦動靜，酸菜麼就清蒸、涮鍋，油，麼就油制作，酸腥。

愛酸，拿酸菜炒條，李易筷子都碰。

但卷餅，其菜，能卷。

「師父，腐乳，酸菜餡餅會腥嗎?」灼灼丫頭又害怕。

「會，銅鍋涮酸菜腐乳才腥。咱們個，半塊腐乳。」李易也。

「取。」零号機器哼著腐乳。

今沒！謝兄弟姐妹們支持，農鞠躬！

(本章完）