喬詩桐也自己遭對方嫌棄，這次複，沒啥選擇餘，隻能隐忍着，就像結婚後也總隐忍着樣……

　　詩桐姐，别難過，姐也個，這就嘴吧毒，還好。助理慰。

　　謝謝慰。喬詩桐無奈笑笑，然後繼續練琵琶。

　　概緒好，越練越對勁，逐漸失信。

　　這時散步消沈予微剛好過，剛才遠遠就聽喬詩桐音對勁，便勸：詩桐姐，練，已經陷入胡同，如跟起散散步，排解煩悶再練吧。

　　喬詩桐搖搖頭：這兩首曲子都還沒練好呢，敢休息啊。

　　沈予微見喬詩桐愁眉苦臉，也個辦法，便：也懂點琵琶，如果嫌棄話，陪起練?

　　啊?喬詩桐訝異擡頭向沈予微。

　　沈予微将搭喬詩桐肩膀，将剩點靈力全部灌入喬詩桐體。

　　喬詩桐仿佛受到陣微風，居然好許。

　　好、好啊。喬詩桐示助理幫沈予微搬張凳子來。

　　沈予微問：剛才練《風華》?

　　嗯。喬詩桐幹笑，還《太極》，惜都彈好。

　　因為太緊繃，太自信，這導緻演奏每個音符都充滿猶豫糾結。沈予微接過喬詩桐琵琶，懶抱懷裡，目視着遠方，此時已經漸漸來，盞盞燈如同點綴夜幕，像極千岸邊繁華夜。

　　《風華》這首曲子描寫盛唐景象，時啊，浪漫、自由、豪放、包容，們接受方來朝，容納各種文化，就自信又繁華盛唐氣象。

　　話音落，沈予微撥動着琵琶弦。

　　悅琵琶聲脆如，敲開扇通往千世界門。

　　随後，琵琶弦沈予微仿佛活般，正如詩詞裡所描寫弦嘈嘈如急，弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，珠珠落玉盤。

　　曲結束，喬詩桐還沉浸樂曲，久久回過神。

　　當琵琶回到自己時，喬詩桐才過來，難以置信問：琵琶演奏得這麼好，麼選琵琶啊?

　　此時輛節目組車正緩緩駛向别墅，車孟經老師，此番來為琵琶演奏者起商量接來表演，當遠遠到别墅時，聽到音清亮琵琶音。

　　仔細凝聽段演奏後，孟經老師欣若狂。

　　到！

　　把琵琶主！終于到！

第章老師仙

　　沈予微聽喬詩桐提問，忍笑：麼經紀問樣問題。

　　無所謂演奏麼樂器。沈予微透著種從骨子裡彌漫來慵懶恬然。

　　喬詩桐底閃過絲訝異。

　　沈予微解釋：誤會，炫耀。對來說，這就完成項錄制作，沒麼特别。隻會樂器，都願使用，然後認認真真完成表演就。

　　喬詩桐仔細觀察著沈予微表，發現态度真誠，沒半分作僞。

　　喬詩桐吸氣：入圈這麼，見過形形，卻從沒見過這樣态。

　　自由、自信、松弛，追名逐利，坦然接受發切。

　　挺好。喬詩桐沉默半晌，些羨慕說，希望以娛樂圈這個染缸裡保持初。

　　沈予微聽得喬詩桐片刻沉默，應該充滿唏噓慨。

　　謝謝詩桐姐提。沈予微見喬詩桐頭，盯着琵琶發呆，為何，喬詩桐讓起仙宗門裡種常見弟子類型。

　　們與驚才絕豔入門弟子相比，沒絕佳靈根，沒極賦，但們勤耕辍，沉默努力。

　　沈予微：詩桐姐，如果嫌棄話，起練?

　　當然嫌棄，隻聽音，點改變主。或者說喬詩桐被沈予微态度響，點違逆經紀，選回更為擅長古筝。

　　堅持自己本。喬詩桐喃喃。

　　沈予微正說話，忽然被驚聲音打斷。

　　請問剛才這位老師演奏嗎?孟經激動過來，等清抱着琵琶喬詩桐時，更興，原來這位輕姑娘，說們琵琶界能輩，後繼啊！

　　啊，，您誤會。喬詩桐趕忙解釋，剛才演奏《風華》。

　　孟經順着喬詩桐指方向，更驚訝，因為這位姑娘更輕。

　　難以置信，剛才樣精彩琵琶演奏居然自這位姑娘之?

　　沈予微輕輕笑，這位老先就彈老：您好。

　　孟經欣已，為琵琶界位才興，慈祥端量著沈予微，親切詢問：姑娘，跟着位老師學習啊?