“胡老師，考慮。”瑩瑩沒直接拒絕，而又問：“如果國學習，長時間？”

胡老師也瑩瑩顧慮，但還勸：“公費留學這個機會所學夢，也就兩時間。瑩瑩，設計方面很賦，把所精力都放面。”

瑩瑩當然這個理，但後世本來就留學過，相比較而已還真更些。國留學固然機會難得，但好商機也轉瞬即逝。

到變化最幾，等學成歸來恐怕黃菜都涼，總能把所都交給哥們吧？

管麼說方向還得自己來盯着才放。

“胡老師，咱們專業還誰機會？”瑩瑩個法，試探着向胡老師。

胡老師點笑：“這丫頭，自己打算派個過取經？”

就透瑩瑩法，失笑：“國留學主幾個指标，個考察學德品質，個專業成績英語成績，其英語成績德品質敲門磚。”

其實德這塊比較難考察，這個代批公費國學，學成之後回來報銷國卻隻半，甚至更。

之，個經過考察，恐怕還許熱血愛國青，但國糖炮彈也誰都能抵抗得。。。。。。

所以，最主還英語專業成績。

胡老師名單：“咱們班幾個預備選，如果這個名額基本就定。如果，本來推薦靜雲。英語成績好，專業成績也名列茅。。。。。。但。。。。。。”

但靜雲竟然這個節骨犯錯誤！雖然之給瑩瑩造謠事也受到處分，但學還願給次機會，再加靜雲本設計确實靈性，胡老師也抱着惜才法加名字。

如果靜雲就為這個國留學名額陷害瑩瑩，恐怕被氣。

瑩瑩本來就沒打算，這個名額擺着嗎？

胡老師頗為遺憾歎氣：“還玉、杜也名單，其實覺着玉也錯，們公司邊實習邊學習，專業能力已經比部分學衆。過吧。。。。。。”

“過英語成績太差。”瑩瑩接過來話，也皺起眉頭：“玉之沒英語基礎，業餘時間又都們公司班，所以耽誤學習。”

胡老師點點頭：“但英語成績性指标，這個成績來也沒辦法。”

瑩瑩抿唇：“胡老師，。”