這樣既能展現們老師們個教學風格，也能讓學斯克裡奇求學辛苦。

　　而别，暫時沒必展示，然，如果離開學們說得誇張些，很容易引起未來學們恐慌，對們招還利效果。

　　薇薇很歡斯克裡奇教學環境，群志同老師們起教育學也幸事。

　　但現實也很殘酷，薇薇很歡，也能否認，們教學方式，确實很容易讓學害怕。

　　如果開始隻興趣，為這些趣課程，忍耐辛苦努力，然後逐漸加量，逐漸發現這些驚，學們也會離開。

　　們付得太，也太難以割舍。

　　所以薇薇認為，以給學們點驚，但最關鍵，還以興趣，收獲為主。

第章

　　謝熙辰置否，頭記錄薇薇提議，向别教師。

　　哈德也得承認，這個提議需。

　　這世界怪才，才并沒麼，願為個夢，但更也隻為自己個普通未來。

　　哈德雙，笑眯眯表示，當然教個又個超越魔導師來，但，斯克裡奇長，更希望教，個又個魔法師吧?們孩子們目标，應該改變?

　　這番話讓老師都驚訝起來。

　　為麼這麼說?

　　唯謝熙辰底染絲絲淡淡笑。

　　哈德個細膩老師，從發現謝熙辰直強調無賦也能學習魔法時，就隐隐猜到斯克裡奇魔法學院最終目标。

　　培養最優秀魔法師，力求學成為傳奇法師，而為讓衆無賦學，都能學會魔法。

　　換句話說，現實點，斯克裡奇長更像塑造個更加美好夢。

　　當然，對于哈德來說，這并麼令驚訝事。@無限好文，盡晉文學

　　捋清這層後，其動都很好解釋。

　　督促學院學，需擴響力，招收更學。

　　至于以後事，哈德敢，也象，但現，斯克裡奇這層定位後，也提個關鍵點。

　　學們所目都為成為偉魔法師，們更法，為讓自己過得更好，甚至能實現階級跨越。

　　數學都沒麼遠理，又或者們着别方向理，難這些學，就斯克裡奇學嗎?

　　當然，斯克裡奇屆招标準還沒讨論來，但無疑，當賦再成為卡學脖頸線後，對于學培養，也能再千篇律為向魔法至點來制定目标。

　　别說，們學院這麼方向導師，幹飯，難還能實現真正培養學嗎?

　　哈德對斯克裡奇充滿希望期待。

　　謝熙辰也點點頭，目打算分級分專業，過還仔細謀劃，這未來議題，着急。

　　但也以朝着這個方向，完善自己興趣課程。

　　謝熙辰确實打算過，将學院從魔法學院過渡到綜性魔法學院，就需更學，給學打好基礎。

　　所以，以後學教學最初肯定以打基礎為主，也能為數學放本來就賦且追逐更層樓學腳步。

　　需考慮很，現就幾個旁聽得還些超。

　　能真很好斯克裡奇吧！

　　謝熙辰慨着。

　　随着越來越老師提建議，謝熙辰也将們見都記錄自己筆記本，準備回理。

　　而得到們，也都已經好旁聽興趣課，該教導麼樣課程，也該展現自己嚴厲趣。

　　體确定課程後，謝熙辰總結，暫定個老師帶興趣課，具體排等學課程排好之後，插空給排課，排除擠時間需連軸轉況，還旁聽相關問題嗎?

　　教師們沉默半晌，曼斯斟酌著問，們學對嗎?還需排麼課程?讓們連軸轉?

　　位靈法師，個學院靈賦也就隻艾米莉亞，曼斯破腦袋也沒來，還麼學課程需排。

　　位學，位老師，還麼連軸轉排開況發嗎?

　　謝熙辰翻翻自己會議記錄筆記本，提曼斯，親愛，忘嗎?理論課，所學都得。比如，靈魔法原理與預防，靈召喚術，靈之奧秘，百個通用靈魔法