長才個該進理幹預。

　　當然，這數況，到這邊，謝熙辰發現同樣問題後，沒讓孩子自己解決，而長，希望從源頭解決問題。

　　或許美強慘更讓印象刻，但謝熙辰對自己孩子們期待，美滿幸福。

　　夠幸福庭，就說些肉麻話，然後孩子讨個拉關系擁抱，遺憾誤會庭，也能率先反自己得好方，個擁抱後，們都将互相督促着，成就更好自己。

　　相信等到回來，孩子們都會個嶄。

　　但

　　這裡個令頭疼孩子。

　　納維斯。

　　父母真沒誤會，純粹就利益交換。

　　謝熙辰理解，這世種樣，所孩子都像苗苗們麼幸運，擁群很愛們長。

　　猶豫很久，直到見納維斯向渴望目，見納維斯為給正名各種顧切努力時，謝熙辰最終還決定，親自給納維斯寫信。

　　彼時納維斯拿卷軸，到還長信時，其實沒任何緒波動。

　　現成魔導師，裡當然會虛僞弄些奇奇怪怪話籠絡，但現奢求，自然會。

　　直到往拉，見個熟悉字迹，愣怔。

　　【很遺憾以這樣方式給寫信，孩子。】

　　【但老師貫臉皮沒起作用，到自己臉這裡冒充長，老師又，還很好，決定寫封信件，寫對說話。

森***理】

　　【們相識很，也就半時間，第次見面時，說留來，惜切代價，當時并沒很，隻着，賦特殊，或許真以。】

　　【對孩子，僞裝段太拙劣，，治愈系，但覺些愛，希望介哦~】

　　【往後遊學回來，到認為能到事，對刮目相，但彼時着，插班個或許會讓原來孩子們排斥，造成班級好氛圍，加很強，也提着，能會被揍，但其實，或許這樣，們相處會好些。】

　　【但所惡趣都照單全收，視同仁讓越發依賴，等識到時，發現，愧對顆真，顆巴巴捧來，赤誠真。】

　　【漸漸加對關注，着認真學習，融入集體，着每次見就會開笑起來臉，着無能為認真辯解樣子，或許也漸漸發現愛閃點。】

　　【得說納維斯，個非常聰也非常讨孩子，半到時間，讓對愛其夥樣，開始為籌謀，些理智事，但很開。】

　　【為們付很開，見們為努力，也很開，但見滿血也為正名，着站獎台也固執頒獎時，受到震撼。】

　　【個好孩子，個讓難以拒絕孩子，埃德蒙歡，們漠，所以老師到底還沒讓們成長檔案留痕迹。

】

　　【來，還隻最适，或許，也期待這封信?】

　　【算，就當期待着吧。其實，隻，斯克裡奇每個老師，都會長，監護，親，如果，以回來時候，給給老師個擁抱。】

　　【們會拒絕麼強，聰，耀孩子擁抱，最後，末，老師祝程似錦，将受拘束，就自由本。】

　　【噓，告訴别哦，隻才老師寫信呢！】

　　納維斯從沒過，斯克裡奇會親自給寫信，長話說這欄裡，充當長。

　　或許也猜過，但敢細，畢竟這太能。

　　這刻，願望實現時候，納維斯卻受到股茫然無措。

　　甚至自己該麼樣反應。

　　其實最初，斯克裡奇對态度，能來，些旁聽樣，未能入其學。

　　頂因為認識博瑞，因為這些夥伴們屆，些特殊關注，但。

　　但斯克裡奇回來後，親自，給籌謀斯特學報，教寫作業，同時檢查全體時，怕斯克裡奇隻對學例公事關，納維斯還淪陷。

　　，如果父親能對怕斯克裡奇分之關，都會這麼決絕離，會麼漠割斷們之間點微聯系。

　　父親沒，但斯克裡奇給。

　　得到斯克裡奇給鏡，聽見别說斯克裡奇相像時沾沾自，好像這樣就能加們之間聯系樣。