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這種場景，就算個學渣都蘇千遙争對千歲。

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個……千歲同學話解答這題應該點……

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數學老師‘難度’兩個字還沒說，隻聽‘咔吱’聲——

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千歲直接站起來，朝着講台方向。

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拿起筆，沒任何解算過程，直接寫答案。

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個過程到秒鐘時間，已經回到位置。

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班級又陷入寂般靜。

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随後，幾個男先加入讨論。

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真假啊，這種題目蘇千歲能解來?

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誰對對啊……說定隻随便寫個答案。

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數學課代表加入讨論，自己稿紙，開：剛計算，應該正确。

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過這種類型題目就算正确，也能寫過程就答來啊。

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說定蘇千歲之某個習題冊過這類型題目，隻過過程太複雜沒記，所以隻寫答案。

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對哦對哦，能。

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……

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經曆番激烈探讨聲，們似乎得個結論。

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就算這題答案正确，也能千歲通過計算得到結論。

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