>>>>>起>。

紀憑語>>很好。

楊魄>過>>>>起>飯，>>見>>個>>，愣>>>，也沒>麼，就>>得>點奇怪。

而>>兩個>>今>>起>現>>>堂，還>>>>>>件事，也很>就>>>裡傳>，尤其>女>>。

因為紀憑語>凉>怨打好飯>>>沒>久後，>堂裡>女>就以肉>>見>速度增>>。

>部分都>>>>将>線投>>們>兒，>>運>好>>>>們附>，就總>>>>些笑>試圖吸引>們>注>。

對凉>怨>>見>，>部分都>男>，而>>女>。

但>紀憑語>鎮，>些>最>也隻敢>背>裡碎幾句嘴，當着面>嘲諷，确實>太>勇>。

主>紀憑語>>>好像>凉>怨很熟>樣。

凉>怨因為>>數>班，所以>>用午休，也沒>午休>。

為此紀憑語很羨慕。

所以>端起碗>>>湯後，示>凉>怨：午休>>以>>>起>數>班嗎?>們>迎>>嗎?

凉>怨>>：>>>?

紀憑語語>誠懇：>能因為>>?确實>>著。

紀憑語>精力太充沛>。

凉>怨點>>>。

紀憑語>>裡歎>>>，壓着>點>耐再問>遍：所以>>以還>>>以?

>以。

于>乎，>于紀憑語陪>凉>怨>事>再>次>>>裡傳>>。

>午放>>>候紀憑語>楊魄>們>打球，紀憑語值>>先擦>闆。

楊魄就>教>裡轉着籃球等>。

等待>>候，因為>>，尤其目睹>紀憑語揮>跟凉>怨>待>見>，凉>怨點>>，還問>句還>買>嗎。

楊魄到底還>忍>>>歎：紀哥，真神奇。

麼?

就凉>怨啊。楊魄>：>>>>對>>對>們>态度完全>>樣。

>玩笑>：紀哥，>>實話，>>>>>>>>麼蠱?

紀憑語稍頓。

>擦好>闆後拍>拍>，沒急着第>>>>洗，隻轉>倚著講台>>：>>，>麼>>樣?

楊魄>邊>>紀憑語>副模樣好像>打架挑事>>哥好>媽帥，>邊認真回>：>>主>跟>>話啊。

紀憑語>>就>嗎，>凉>怨還>主>跟老師>話呢。

楊魄又湊過>>點，>>>：還>啊，>>得>點>奇怪就>，>>>>把>當弟弟啊?

>嘀咕：>午>>堂>>候，>們隔壁隊伍>女>>打鬧，>>到>往>邊靠>靠，好像>幫>擋着，怕>被撞到>樣。

紀憑語怔>>。

作者>話>：

嘿嘿嘿嘿

今>也還>>章哈

非常>謝>>對>>支持，>>繼續努力>！

（>）

◎>>>>>>>?◎

番>：>>>事>>>盛>秘辛（>）

楊魄>>事，紀憑語并沒>注>到，>過>>得>現>>以注>>>>。

所以接>>紀憑語對凉>怨>盯就>始頻繁又專注>起>。

>>現凉>怨>直>>>>避>>>>肢>接>，>>>拉>語調跟凉>怨>麼，凉>怨就算>點>耐也>壓着>點>緒再跟>講>遍又或者>>麼。

更>>>>

凉>怨也>>每節午休午自習都>>數>班>邊加課>，>偶爾也>>自己教>裡。

比如今>午自習>就>。

>>自習課>>>>們>課堂作業>讨論問題>，能>>>>成績都很好，如果>>現>>，基本都>>本起步，畢竟豐>>>最>招>條件就>AB，就算>買>>，也得>AB，把B買成A。

也正>因此，>自習課>>管控>嚴，教>裡隻>>傳>>種>>響到别>班>>音，>>>巡查>紀律委員就>>管。

紀憑語>課堂作業>>課>>候就>完>因為成績好，>>凉>怨>課堂作業>别>都>>樣。

其>>>>基礎題就>應用題，但>>凉>怨>>拓展題。

>很正常，>>老師>>竈，而>對于>們>>>複>>些基礎題沒>義。

而且為>避免>們彼此抄作業，兩個>>拓展題>>同>方向。

紀憑語今>>>>>函數題，凉>怨>>幾何>，>現>就還>>輔助線。

紀憑語>過午飯後還>>>打>籃球，>>兒>>>點餓，>>教>裡又沒>老師，而且>>>>也>止>個>，所以>掏>>自己>超>買>面包。

紀憑語把面包袋>>>>紮帶繞>>，>邊凉>怨摁>摁自己>自>鉛>，>>>>芯>。

于>>伸>，>>拿紀憑語>鉛>盒

兩個>文具互通也>>第>>>，主>>紀憑語真>很>>>鉛>盒裡鼓得滿滿>，所以尺子麼>，>>直都>用凉>怨>，已經從>>始>>>>>借，到現>直接拿>。

而對于凉>怨管>拿自>鉛>>芯>事，紀憑語當然沒>見。

就>今>，紀憑語垂>>著>将>伸到自己面>，稍稍擋>>癱>>子>，印刷著>些晦澀難懂>>語>語>>典。

凉>怨>>掌比同齡>>>而>>>點，>概>因為>>>紀就承受>太>。