錢楚回到自己處時候，位負責書院裡養護老者正門修建枝，到錢楚過來，老者連忙恭敬禮。

“先今好像些？”

匠笑着打招呼，态度恭敬。

書院裡最講規矩理，教習位自然就，管弟子如何，平民百姓還達官顯貴，書院裡視平等，見先就禮。

當然，先也能倨傲，弟子見先禮，自然書院規矩管教，先見弟子禮而回禮，自然也書院規矩管教。

這位匠禮，錢楚也很認真回禮。

“比昨些，今弟子們都開竅，功課完成好，們輕松也輕松。”

錢楚回應句就進門，匠好問：“以向先讨碗嗎？”

錢楚：“進來吧。”

匠跟着進院子，态度謙卑，敢部，直落後錢楚後步距離。

等進子關門，匠微微彎着腰就直起來，而錢楚則态度變，規規矩矩俯給匠禮。

匠隻随點點頭，便咧咧到主位邊。

來後問：“今講些麼？剛才說弟子們開竅，起來錯，說說，讓也開開。”

錢楚動給匠泡茶：“今課業隐約講武朝堂制度更為完善，講武更為自由，當然沒直接提到武名字，現還到時機。”

匠嗯聲：“弟子們反應熱烈？”

錢楚：“說熱烈，但比之反應好，們說。。。。。。甯現蒸蒸，之強敵已經逐漸落入風，但們能因此而輕視敵，敵亦取之處，比如。。。。。。”

向匠說；“比如咱們甯某個強敵國，讀書份更被尊，讀書非但以任何時候議論朝政，甚至以直接把自己法寫來交給朝廷。”

“敵國每個衙門門，都個很箱，為收集百姓們對官府法，對朝廷法，管寫好還好，贊揚還批評，朝廷都會虛接受。”

“還告訴們，個國甚至讀書甚至必繳稅，管麼稅都必繳納，讀書位遠武将之，就算戰功顯赫将軍也尊讀書。”

匠點頭問：“弟子們如何回答？”

錢楚說：“說，真讀書堂，雖然聲音很，還聽到，當衆批評，說甯才真正堂，但私裡到說，很法。”

匠：“幹得錯。”

錢楚：“岷老定策略好，毀掉甯國，就從青代開始着，們沒見過甯國之世界，所以說麼就麼，描述越美好，們就越覺得甯國好，說甯好，隻說别處更好，們自己會對比。”

匠：“岷老參悟，确實遠超常。”

錢楚：“但這事急得，岷老說過，潤物細無聲耐性，今提些，提些，潛移默化，久而久之，讓這些讀過書輕學會反，便好開局，兩代，甯國信仰必然崩塌。”

匠問：“來已完備計劃。”

錢楚：“，今講講武讀書待遇好，就講講武官員待遇好，也以說說武友善，比如說武汗皇門都帶侍衛，親自排隊購買物，與百姓們親密無間。”