第章歲青,最珍貴
這子鐵報名,就算讓參加恐怕其科也學進,反正隻個點時間,等聯賽結束自然就能認清現實。
從來講,王清韬肯定希望自己學能聯賽取得成績。
競賽班失利最遺憾。
但并認為單憑徐源能改變甚麼。
隻着與其讓對方後提起來仍抱遺憾,倒如直面挫折。
這才同報名。
很事撞牆會回頭。
李燕聽到王清韬話,緒也随之緩來。
希望能點通吧。
說話到嘴邊隻剩這句,然後讓開體,朝自己辦公位。
因為讓徐源提發試卷,王清韬并沒班裡公布成績,課後便直接從頭開始講題。
王清韬入選固遠最受歡迎老師沒理。
起碼這點百分百民主。
經常穿着件淡藍襯衫,總能臉到笑容。
幽默風趣課堂氛圍,讓學習數學再麼枯燥。
兩節課時間很進入尾聲,對試卷講解進度也來到最後兩題。
……
題時候定牢記講化,座标化簡單化特殊化,另清晰過程簡單,以及最為答案準确。
這題誰還懂方,話趕緊說來好起探讨。
闆書寫完解題公式,王清韬随将筆丢講,微笑着向底學再次詢問。
無,目徐源位置處稍作留。
隻徐源正處于精神度專注狀态,并沒注到這點。
随着題覺逐漸被回,維越發活躍。
往往完題目腦便解題方法。
使得視線浮現進度條都成雞肋,根本需用其确定否正确。
以至于到後面都開始研究同解法。
總結各種解法甚麼況更好用。
絲毫誇張講,現讓類似試卷,信拿到滿分。
這種況自然沒必聽題。
而就這時,熟悉課鈴聲廣播響起。
李燕風格同,王清韬并沒拖堂習慣,随即收回目疊起試卷說:剩這題們節課再接着講,誰問題話午來辦公。
倒排幾位女突然喊:王老師,還現講吧。
此提議也得到其同學支持。
但王清韬卻搖搖頭說:拖堂為師風格。