第章教育（第更，書訂閱）

這裡沒農！

隻圈衛！

很旅者們遊記如此描述着這個沒鄉方。

真沒鄉嗎?

，沒！

至某種程度來說，這裡确實沒農。但種植園與種植園之間卻些定居點，們都由過墾殖點改造。

這些定居點規模，也就隻幾千，這裡們往往都附種植園農場裡作。

某種程度來說，這裡就農，如果這農話。

此時鎮寂靜——因為絕數都附種植園裡作，現班時間，鎮子裡幾乎到。

漫步鎮頭，希好奇張望着，然後說。

似乎電裡到陣子差。

确實，這些建築基本都按照标準圖紙建設，以面民學為……

李毅指着方兩棟建築說：

裡就民學。

這裡基本所民學起來都沒任何區别，們都由相同圖紙建造。

好像過裡，們都用統圖紙建造吧?

因為之過民，所以希到座民時，禁種似曾相識覺。

對，于成本考慮，采用統圖紙，這也讓這些方沒特，但，也正因如此，每個到民時候都會種歸屬，因為所民基本都樣。

基本，而全部樣！除些部裝飾會所區别之，其沒任何區别，們都按照統圖紙來建造。

學同樣也如此。根據學數量同，學舍分成幾個等級，像鎮學就屬于d類，就最等級。

這樣鎮，種植園也就學，所以，李毅就到這所學之。

面對突然造訪閣，長自然激動，以至于說話都些結巴。

閣，現學們正課，然……

就長剛開時，李毅就說：

用打擾學們課，嗯，們音樂教麼方?到裡吧。

之所以會提到音樂教，因為通常來說，偏遠區學，基礎設施落後，就體現音樂教，圖書館之類件。

雖然這裡，所學都根據标準圖紙建造。體育場，遊泳池，都必備。

但，李毅還親自。些設施否得到充分利用，而作為個擺設擺放裡。

啊，這樣……現第教正課，們第教吧。

很們就來到間音樂教，音樂教鋼，吉，薩克斯風之類樂器，到到站台些腳印時，李毅問：

平常孩子們都這裡音樂課嗎?

，閣，們學雖然偏遠些，但老師配置還非常齊全，名音樂老師，其兩個還以教授美術，唯名音樂老師以教授蹈……

長特強調到：

們都歐裔，名老師從俄國嫁過來，之曾經基輔交響樂團成員，自從到來之後，們學已經連續本際音樂比賽獲獎。

從俄國嫁過來……長回答讓李毅裡微微笑，自從幾赫魯曉夫訪問過之後，蘇聯就對這邊單方面免簽。