老師，>舉報>作弊！

　　同>們>到楚珊珊>話都驚訝>朝>>>過>。

　　>位同>>>到誰作弊>，到底>>麼回事兒?

　　監考老師>到楚珊珊>話，趕緊>>過>。如果靠作弊騙取獎>>，>>>>件>分嚴>>事>。

　　>剛才>到>拿>>張>條>打>抄。楚珊珊指著楚嬌>>。

　　雖然>>>>考>>檢舉同>>能>讓>>>裡記>>。但>>真>>能>>>錯再錯>>。楚嬌同>，趕緊把>>>抄>拿>>交>老師，>們繼續考試好>好?

　　>>>正>凜然>樣子，讓楚嬌>>得放>>>>抽>兩>>。

　　幸好自己>>準備，>>然>真>容易著>>>>。

　　>>>打>抄，>抄>>>>裡?而且>們考得>麼雜，>>裡>>>考麼題?

　　>>楚嬌>話，楚珊珊>>>成鋼>>著楚嬌，>>沉>>>：>還>趕緊認錯，非>逼>>>>嗎，自己承認>>>>>處理>結果完全>同。楚嬌同>，>>>考慮清楚。

　　>嘴裡>麼>，>裡差點>>>>。

　　>>>次>麼辦！

　　>>麼也>>>到>抄就放>>>挎包吧?

　　隻>>>承認，>就>讓>搜>>挎包。到>候>份>抄被>>>>，>承認>還好，若>>承認，>>讓>更慘。

　　果然如>所料，楚嬌>副懵懂無>>樣子。>>楚珊珊>話，>憤>>>：>>麼>能>打>抄，>就>>誣陷>。

　　老師也>：>位同>，>>>打>抄>>麼證據嗎?

　　>>個>代，>>都>分珍惜>習>>>。

所以打>抄>最讓>瞧>起>事兒，尤其還把打>抄用>騙取獎>>>，更>被>所唾棄>。所以>位老師也>敢>易就>結論。

　　>當然>證據>，老師，>剛才>到>悄悄>把>抄放到>挎包裡，隻>>>>>>>挎包肯定能>到>張>條。

　　>到楚珊珊>得如此肯定，剛才>位監考老師趕緊把另>位監考老師>喊>過>。

　　同>，>們>>>>>>挎包。如果裡面真>>>抄>話，最好現>就拿>>，>>>>>考試作廢。如果被>們搜到>話就>背>處分。

　　監考老師>著楚嬌語>>>>>，>>>>位同>>>班>班>，也>>>>分優秀。所以>忍>>到>樣>位好>>>>歪>，希望>能夠自己主>把>抄>交>>，>樣還>挽回>餘>。

　　見到楚嬌>>話，老師皺>>眉，>>>已經>>。但>>如果以為老師>無底線>包容、原諒>們，>>就>>錯特錯>。

　　既然>>承認，>麼>們就>搜>>吧。

　　老師>完，就拿起>楚嬌放>座位旁邊>挎包。

　　>>兒監考沒>現>>麼嚴格，更主>>>靠同>>自>。所以>>>包都沒>集>收到>面，而>放到>自己座位旁邊>>子>。

　　兩位老師把挎包裡>>>倒>>>子>，裡邊>>很簡單，隻>>串鑰匙、>本>>>個>記本。

　　就>>們以為楚珊珊>錯>>候，就見到>記本裡夾着>張折起>>>條

　　就>>個，>剛才>到>拿着>個打>抄。

楚珊珊提>>嗓>，>音裡透著>>>>>興奮。

　　監考老師>眉毛擰>起>，>嚴肅>對楚嬌>：>位同>，請>解釋>>到底>>麼回事，>建議>最好老實交代。

　　楚嬌似笑非笑>>>楚珊珊>>：>剛才>到>拿着>個打>抄?

　　楚珊珊>著>>表>，>裡>得>些怪異。但>此>箭>弦>>得>>，>>>李沖>>，李沖站>起>。

　　老師，楚嬌拿>>>>理>複習提綱。李沖慚愧>>。

　　>沒>到>>把>帶到考>>，都>>>錯。

　　李沖>話相當于直接把楚嬌抄襲>事>實錘>，>證、物證俱>，讓>根本無法辯駁。

　　本>以為楚嬌>害怕、>撒潑。但>楚嬌隻>>>>>楚珊珊>>，諷刺>>：既然>們>>>>>>>>抄，為何>把>張>打>>>>?

　　老師打>>>>>條，>越>越震驚，最後>>竟然帶>>幾分>>，拿着>>>子>>拍！

　　>就>>們>>>抄！

　　對啊，就>>，>>>>錯>。李沖>>>老師為麼朝>們>>。

　　楚珊珊也被監考老師>>>>弄懵>，>>>抄還能>麼，>>>昨>>>李沖偷偷放>>>。

　　老師，>張>條>得麼啊?楚嬌好>以暇>問。

　　呃。。。。。。老師猶豫>>>，把>條>>楚嬌。

　　雖然楚嬌>就>>>邊>>>麼，還>裝>>>副震驚>樣子。

　　>用>指著李沖：>，>>麼能>>>樣>事！

　　監考老師嚴肅>>：>件事>>向>級彙報。>們>個>現>>止答卷，都跟>>辦公>。

　　等等。楚嬌攔>監考老師：>>請>>班主任過>。

　　秦老師得到消息很>就趕>過>，跟>>起過>>還>>怕事>>于洪>。