此刻李基，慈裡麼裝神弄鬼騙子，這分就李基苦尋而得專業材。法自然！

說得好啊，法……自然與科學，這很理。

等李基與慈相對而，又親自為慈斟茶後，慈已經僅僅受寵若驚，而渾如針氈，怕這就斷頭茶。

長俗姓名字?李基親問。

慈着頭皮答。貧慈，字元放。

否直呼長字?李基再問。

勝榮幸。慈答。

李基再度為慈添茶，然後語氣溫開。

元放于恩，适才過懷忌憚，方才屢屢以言語相試，還請元放勿怪。

敢敢。

今已元放懷漢之，此茶代酒向元放賠禮，今後需勠力同才。

說罷，李基舉杯向慈示。

慈見李基似說反話，聞接納之，連忙也跟着舉杯應。

時間，雙方改此緊繃氛圍，反倒顯得其樂融融起來。

旋即，慈也迅速向李基介紹起自己準備如何改造學，主便圍繞打擊非法統，修改學精義、宣揚真善美等等。

總而言之，便慈根據着佛學變化，再結着學現狀所琢磨來計劃。

旨時刻緊跟漢步調，追随劉皇叔後讨份從龍之功。

錯錯……

李基簡單點評句，然後話音轉，。但，還夠！

請侯爺指教。

慈神正，正菜來，且慈已經好依據李基對學進幅度閹割。

隻太平響太，若最終劉備得，漢将再無學容之處，甚至會漢進範圍且持續滅。

因而，為能讓學活，甚至，慈都必須與漢結起，成為漢所需學，成為漢子所需學。

‘閹割，也過為抛棄必累贅罷，無礙……’

慈自勸說着，然後用傾聽着李基所提容準備落實到位。

為何個學裡會現好幾種同方向?甚至形成太平這般禍國殃民統?

李基問句，令慈額頭直冒汗。

太平，無疑成當慈皇糧繞過門檻。

隻侯爺令，貧馬就将華首級……

給慈說完機會，李基擡打斷，接着說。

個華又何用?就會現華、東華、華?華導緻太平造反直接原因，但根本原因還學部混亂以及統所導緻。

據所，學所含包羅萬象，象緯、遁甲、醫術煉丹等等數勝數，但部卻始終沒形成真正。

就如炸爐這事，為何炸爐?全憑經驗把控，又或寄托于鬼神之說，如此自然會學又形成各種言論與統。

這個學裡着個截然同統，難就對先賢黃帝與老子背叛與錯誤解讀?

這也當學部所面臨矛盾所，漢朝以來，黃老之學斷發展，也造就量方士現。

學部從來就沒個統聲音，而稱得頭林，各自都尋求着步發展。