嗯，。

郝仁先點頭回應王靜文，然後問唐植桐：桉子，們押運科方圓今位賀代表麼關系嗎?方科長老戰友，着過命交，賀代表事後幫着方科長謀劃策，當時就旁邊。

唐植桐撿點回。

這拿當自己呀。

郝仁慨。

嗯，賀代表說讓寫份申請書，從邊加入組織。

方科說過陣子押運科規格往提提，到時候往加加擔子。

唐植桐點頭認同，把兩對自己排說。

這好事。

也沒費伱這番付。

覺得局會麼處理這幾個?郝仁對這個排還滿，考教。

emm……唐植桐沒到郝仁會這麼問自己，時間飛調動腦細胞，賀代表說們這莫須、污蔑、栽贓、渎職，邊施壓話，估計能善，起碼得進個，其級留用?為麼都進?郝仁雲淡風輕繼續考教。

兩個調查員能真方科長軍功，咬隻正常作話，也能拿這點壓。

屠處能到個級别，總得些跟腳吧?些拿準。

唐植桐誠實說自己法，舉報壓根用提，概率背鍋進夜飯。

能到這幾點，錯。

郝仁認點點頭，站起來吩咐：倆這着，打個電話。

說完，郝仁到書，拿本通訊錄，面翻着自己，然後拿起電話搖過。

待電話接通後，郝仁跟對方說：胡菊好，郝仁啊。

郝挺好，麼指示?電話漏音，書裡能聽清楚對面聲音。

哈哈，指示敢當。

聽說今局些動靜?郝仁側面問。

哈哈，郝挺消息很靈通嘛，押運科方圓過來發通脾氣。

胡菊笑呵呵給郝仁解釋。

難免嘛，任誰遭誣陷裡都會舒，總允許把緒發發嘛。

郝仁附。

裡數。

對面胡菊聽完，直接說。

唐植桐聽完些糊塗，這就數?倆說啥?自己漏聽嗎??謝謝胡菊。

老領導孩子這事受些牽連，這來訴苦，這事就拜托胡菊。

郝仁句話既點自己消息來源，又給胡菊加點壓。

郝挺放，定往好辦。

胡菊聽，給郝仁保證。

就麻煩胡菊。

這邊正着準備郵政編碼全國推廣作，還請胡菊支持呀。

郝仁又說。

得謝謝郝挺，您等好消息吧。

胡菊再次保證。

好，就這樣，再見。

好聽說完，扣電話。

挂電話，郝仁指指電話，溫煦說：桉子，交換機改進，通話質量很提，這裡面份功勞。

郝叔叔，就随提句，敢居功。

唐植桐連忙擺，自己隻提供個，如果搶功，就太臉。

剛才都聽嗎?郝仁點點頭，藹然問。

，謝謝郝叔叔。

王靜文燦然笑，滿。

唐植桐則旁邊點頭。

，怪熱，咱們吧。

郝仁站起來，拿着蒲扇就往。

郝叔叔，，們該，您些休息。

王靜文站起來，把門打開，唐植桐則最後将馬紮、蒲扇都帶來。

也好。

回跟桉子交流交流，從沒這個環境，接觸話，以後容易虧。

郝仁真實建議。

嗯，您放，給補課。

王靜文乖巧應。

兩都好學進好青，回到後及時進學習，正兒經教學，掰開揉碎喂到嘴裡種。

。

王同學當回唐植桐同學老師，貼拿筆、紙記錄。

唐植桐同學，先考個問題。

王老師拉過凳子，唐同學旁邊。

王老師請題。

唐植桐本正經憋着笑，就當陪着王同學玩cosplay，反正平時也沒玩。

郝叔叔胡菊誰級别些?王老師信紙寫兩個名字，問。

應該郝叔叔吧，剛才打電話着打。

唐植桐回憶當時形，回答。

哇，唐同學觀察真細緻。

王老師拍鼓勵句，然後說：但非常遺憾，級别來說，最同級，之郝叔叔沒電話哦。

好吧，說理。

唐植桐點頭，自己真沒到這點。

嘿嘿，唐同學，考考?王老師俏皮說。

好。

王老師請聽題，郝叔叔麼都沒說，胡菊為麼說?唐植桐同學将剛才自己疑問方問來。

因為郝叔叔都說呀，‘受誣陷裡舒’，郝叔叔定性為‘誣陷’，還夠嗎?王老師耐答。

哦，原來奧妙這裡！王老師這麼說，就懂。

唐植桐撥雲見、茅塞頓開。

該題。

郝叔叔為麼點老領導孩子?王老師又題。

報告王老師，這題會，給胡菊施壓呗。

唐植桐同學自信滿滿。

唐同學，隻回答對半。

這句話同時也告訴胡菊，郝叔叔局沒目，咱們門告訴，這樣能讓胡菊裡芥蒂。

王老師邊補充，邊信紙寫寫畫畫。

理，再來。

唐植桐同學，摩拳擦掌、躍躍欲試。

該唐同學題。

王老師擡起頭給唐植桐個鼓勵神。

提問題來，還王老師問吧。

唐植桐認真，實提問題來。

好吧，提問，請唐同學認真作答。

王老師清清嗓子，又給唐植桐題：胡菊說‘往好辦’麼辦?就這件事處理結果讓郝叔叔滿呗。

唐植桐假索回答。

很遺憾啊，唐同學，又次回答對半。

準确來說往嚴辦，但這話隻會言傳，所以用‘好’字，很話都需自己認真揣摩、體會哦。

王老師給正确答案，同時勉勵。

覺這麼語文學，麼就分析對呢?唐植桐吐槽，輩子讀書時候語分析經常拿滿分，但王老師面，總覺書讀。

所以臨時郝叔叔才囑咐讓咱倆交流啊，這些都課本沒。

郝叔叔剛才打電話沒避着咱們，來這咱們求門，當面版給咱們，來給打個樣，讓解。

王同學放筆，摸摸唐同學胡茬，溫柔說。

。

這教，從沒個環境，所以郝叔叔才說讓咱倆交流，讓娘子費。

唐植桐而後，進望遠而，決定好好跟王靜文學習。

課時請叫王老師。

王老師拍唐植桐老實爪子，說。

好，王老師。

請繼續題。

唐植桐正襟危，這種課程錢都買到，若碰巧用栗子騙這麼個媳婦，自己這輩子恐怕也接觸到。

好，再問，郝叔叔最後說讓胡菊支持郵編推廣，麼?王老師邊問邊書寫，把問題、答案都記錄來，方便會溫顧。

賣給胡菊吧?利益交換，給胡菊提拔自己機會。

而再，再而回答準确，讓唐植桐自覺自信起來。

對，按理解這句話起碼層，說隻其層。

第層這幾個如果胡菊好處理，以調到郝叔叔，郝叔叔以後親自處理。

第層郝叔叔示能給都給，求胡菊定把這事往好辦、辦紮實。

王老師把自己能到都分析給唐植桐同學聽。

第層也示胡菊‘’吧?唐植桐聯。

對，孺子教。

王老師很滿唐植桐同學悟性，欣慰誇獎。

聽君席話勝讀書，謝謝王老師耐引導。

唐植桐湊過王靜文寫容，很也很條理，省自己筆記。

着課呢，唐同學請好。

王靜文瞥唐植桐，提。

還?接來郝叔叔讓咱倆回交流嗎?唐植桐愣，以為王老師課堂結束呢。

沒過，為麼臨囑咐讓咱倆回交流?而跟說透徹?王老師滿這個聽話學，随問。

時間允許吧?唐植桐猜測。

，能面打電話已經很錯，還真讓郝叔叔把教啊?言傳教也分親疏遠。

讓咱倆回交流，郝叔叔些，怕虧牽連到。

教子，後教夫，點，也給留臉面。

王老師說話些糙，但話糙理糙。

這裡面真，過倒能理解。

唐植桐點頭，并沒因為郝仁法而反，邊毛熊個孫子問爺爺段子，很都當笑話，笑都被笑，笑話，現實。

理解就好。

之為麼接茬話，說嗎?王老師又問。

給樹形象，打個标簽吧，這個應該會錯。

這個比較淺顯，唐植桐能。

對。

伯郝叔叔至親，裡就個微物。

點親，就為給郝叔叔留個正面印象，沒歡這種，因為沒敢保證輩子順風順，也許今個無插舉動，就會成為以後送炭。

王老師掰開給唐植桐同學解釋。

，謝謝王老師。

唐植桐再次點頭，這裡面實太，曲彎，理解起來點累。

端午時候咱媽為麼跟說郝叔叔，而且告訴址嗎?王同學此刻也擺老師架子，把筆扔，問。

難因為兩關系好?唐植桐第覺就這個，郝仁當初也因為疼愛王靜文才會同跟自己起。

這隻适用于郝叔叔還郝處時候，現進步，就得琢磨琢磨，也後來才。

關系好隻方面，郝叔叔這次能進步跟提議郵編關，算欠，沒歡欠。

讓郝叔叔裡舒，就得讓把這份‘’還，難咱還等開說‘求，讓把還吧’?王靜文把自己理解說給唐植桐聽。

這種端局對來說點超綱。

唐植桐皺起眉頭，揉揉太陽穴，CPU已經超頻運，燒。

超綱也得學呀，為以後這方面虧。

沒發現，這次郝叔叔說話比以很。

王靜文再筆記，站起來，來到唐植桐後，給揉着太陽穴，邊揉，邊問。

點，說話點斟酌。

唐植桐閉睛，靠子背，說。

官職越，說話越。

每說句話之都會腦子裡過遍，掂量否适。

說話如機關槍似種，領導崗位，說定句脫而話就得罪。

王靜文解釋，也規勸唐植桐。

還真這麼回事。

唐植桐苦笑，來這邊之個歲副處發，副老頭模樣，說話吞吞，沒時半分伶俐，當時還納悶，原來隻自己接觸到個層次。

郝叔叔為麼跟解方科賀代表步動作嗎?王靜文問。

直接說答案得，來。

CPU燒，唐植桐再動個腦子，累，毀滅吧。

兩方正面包抄，郝叔叔這邊藏處，敞開進入部裡門，說們扛會會鑽進來?旦調過來，就沒繼續查票據正當理由，而且來到部裡，扁、圓，還任由郝叔叔拿捏?邊解釋。

這好幾鳥?唐植桐試圖啟CPU理解，最終隻得個結論，伯全。

差吧，郝叔叔邊麼算都虧。

王靜文唐植桐後輕笑。

句詩叫悔教夫婿覓封侯，學會會會後悔?唐植桐握王同學放自己腦門，問。

也許會吧。

跟說這些，讓領會，畢竟領導很話會确告訴，别虧就，讓學着。

王同學将巴放唐植桐頭，來回蹭蹭說。

放好，覺得概率幹來。

唐植桐反将王同學腦袋拉到自己臉旁，蹭蹭說。

沒事，反正也沒指望爬太。

位置越責任越，需關注事就越，爸當時就這樣，太忙，體消，也樣。

王同學回應。

，沒當官爹，爬到麼位置。

唐植桐對自己定位很清晰，努力自己兒女會個錯途，但自己嘛，基本沒戲。

嫁之就，沒指望爬。

真着官太太，還能?王同學俏皮。

，肯定貪圖男，對吧?唐植桐腆着個臉，涎臉涎皮回應。

别臭美，這模樣最算周正。

這麼長時間，第次發現臉皮這麼。

王同學當然自男開玩笑，撥弄腦袋。

突然到說第層含義，以理解為‘’吧?唐植桐拿過王同學記錄，指着面條，問。

對，理解沒錯。

王同學湊，給予肯定回複。

今王老師确實比厲害，?唐植桐放記錄，嘿嘿笑，開。

讨厭！都被帶壞，這種話聽就能懂。

王同學沒答應，但也沒拒絕，到邊将簾拉，阻斷投進廂通。

娘子，為夫今好好答謝教導之恩呐！唐植桐默契将書燈拉……謝佬康康嘞點巨賞！這幾章寫力，既理，又操作性，求個票獎勵