第章又當代表?唐植桐沒選擇裡拌好荠菜帶過，而将荠菜包好，打算椿樹胡同給荠菜來個全套務。

依着唐植桐法，連送給張承平餃也塊帶到椿樹胡同，等到張承平課時候自己再送過，正好當次飯。

過王同學開，唐植桐就樂呵呵趟醫醫院。

培訓時間很緊張，昨報到，今兒就開課。

唐植桐打聽，直接到教面，好巧巧，還沒課。

為給張承平引來額壓力，唐植桐沒跟老師打招呼，而邊，等課。

說還王府好呢，榭樓台，連過都帶連廊，旁邊長凳，以稍微休息。

院子跟方同，這邊座位沒靠背，個方倚靠隻能靠柱子。

些建築裡面帶靠背子叫美靠，舒舒另說，反正曆朝曆代詩詞寫很唯美：

嶺梅開後曉風寒，幾度添怕倚欄。

青駐堪垂淚，紅豔已空猶倚欄。

翠融紅綻渾無力，斜倚欄幹似詫。

還李煜雕欄玉砌應猶，隻朱顔改，這改把自己命給改沒。

唐植桐閉着擡頭正對着太陽，聽專說這樣以預防視，也這法子對這樣齡青還起起作用。

直到課鈴聲響起，唐植桐才轉過頭睜開。

盡管唐植桐願給張承平造成壓力，但授課老師到唐植桐，羅清泉位學。

倆客套兩句，直到唐植桐表來，教把張承平喊來才，把時間空間留給。

平哥，餐盒教嗎?唐植桐昨過來時候到發給學員餐盒，跟學用樣，都搪瓷。

桉子，用給送，這很好，頓頓幹糧。聽唐植桐這麼問，再加裡拿着東，張承平即便再愚鈍，也表弟來。

這媽用帶來荠菜包餃，帶給嘗嘗。咱旁邊?唐植桐張承平願拿飯盒，索性拉着往旁邊。

等張承平定，唐植桐先将盤子繩子給解開，打算讓次全。

盤餃子，而且還素餡，對于個壯勞力來說應該算啥，點嘛。

個……點，也。張承平面對餃子，沒忍，咽。

過，都給，完再回課。老師會說啥。唐植桐仿佛穿張承平擔，拽着袖，把按長凳。

擔都點。張承平先将雙襟蹭兩遍，權當洗，然後伸。

體沒麼脆，隻命就沒事，點。唐植桐過來也沒帶筷子，就着張承平這麼用。

剛開始時候張承平還點腼腆，拿餃子頻率比較，但兩個以後，嘗，蕾被征，速度也就。

唐植桐怕張承平噎着，旁也敢催促，甚至往周，個或者方便從空間薅方。

過好沒用，張承平沒噎着，盤涼餃，用沒分鐘就進肚。

平哥，這邊、午供應甚麼?夥還習慣嗎?唐植桐将兩個盤子摞起來，然後再次用繩子系好，打算會帶。

米粥，午窩頭、鹹菜湯。老師說這邊按照每斤兩糧标準給們供應，都挺滿。張承平打個飽嗝，好說。

錯啊，折個斤糧，學标準。唐植桐首肯。

老師也這麼說。張承平笑開，這自己這輩子享受最待遇，回說肯定倍面兒。

平時該麼就麼，别偷偷往宿舍藏窩頭。這兒馬就熱起來，藏也放，而且容易招老鼠，别糟踐糧。裡如果再困難，咱們再塊辦法解決。唐植桐張承平剛才相，既擔飽，更擔偷偷攢糧。

嘿嘿，會注。張承平被說破，紅臉。