李徽歇息，第午後時分，李徽帶着随從往謝府拜見謝。

謝般隻衙署待半，所以午後肯定。抵達謝府之後，卻被告謝正午。午後憩謝習慣，特别這炎炎之時，陰涼處覺最好享受。

管事倒願叫謝，但李徽卻沒讓這麼。本也東園探望謝韫，正好趁此時機。

來到東園垂門之，李徽着熟悉景物，為何卻些激動。個沒見到謝韫，竟渴望見到迫切。

進東園垂門，熟悉林徑依舊幽繁茂。林作響，片片葉落，空氣涼爽而舒适。

李徽正打斷往邊謝韫居處，卻突然聽到林東邊傳來铮铮古之聲。聲音正來自于林之‘閑雲亭’方向。

李徽緩步沿着林徑，拐彎處見兩名婢侍于。兩皆為謝韫邊婢女，見到李徽，忙欲禮說話。李徽擺擺，豎指示們說話，駐于林之畔靜靜聽。

聲舒緩悠遠，餘聲袅袅，境閑适，隽永悠長。李徽雖對音律并精通，但濡目染之對于欣賞曲也些進步。古之曲講究境，技法段倒其次。最主彈之境，到以聲傳，将融入聲之，會同周圍環境起達成某種諧。

對于古而言，彈件事。所彈時會焚沐浴，莊而之。甚至總結彈奏古禁忌。李徽聽到版本便甚麼‘奏’‘彈’之類禁忌。

當然，李徽并認這種太注于形式為，李徽認為沒必如此形式化。這個觀點同謝韫張彤雲閑聊時候談及過，但被兩齊齊否認，認為李徽懂其理。

過，此刻李徽聽着這舒緩聲，卻覺麼絲異樣。總覺這首曲子太過舒緩平靜，顯得些寂寥而凝滞。太過舒緩音符，給以破碎之。過，舒緩音符之間，夾雜着邊風入林之聲，倒像場暴風之甯靜般。

難謝韫技已經到如此步?已經能利用自然之聲，融入曲之，達到諧共奏步?李徽微微些驚訝。

但很，随着古曲調加，李徽打消這種頭。聲锵锵作響，由而，當真如暴風驟落，瞬間便充斥所空間，讓朵都來及細品每個音符。切來麼突然，段節奏曲調沛然而至，令李徽瞠目結舌。

然後，暴風歇，聲再次回歸正常節奏，隻變得更加沉邃。像沉聲吟誦，字句，句句清晰。

而謝韫聲音也恰到好處響起。

刻蘭以為榱兮，飾文杏以為梁。羅豐茸之遊樹兮，離樓梧而相撐。施瑰之欂栌兮，委參差以槺梁。時仿佛以物類兮，象積之将将。炫以相曜兮，爛耀耀而成。緻錯之瓴甓兮，象瑇瑁之文章。張羅绮之幔帷兮，垂楚組之連綱。

謝韫聲葉聲曼聲吟誦。

李徽細細聽着吟誦句子，覺得似曾相識，但時起來吟誦裡句子。聽起來，像某篇賦文，辭藻華麗，對仗，句式骈俪。正賦文特點。

……忽寝寐而夢兮，魄若君之旁。惕寤覺而無見兮，魂迋迋若。衆雞鳴而愁予兮，起視之精。觀衆之列兮，畢昴于東方。望庭之藹藹兮，若季之。夜曼曼其若歲兮，懷郁郁其再更。澹偃蹇而待曙兮，荒亭亭而複。妾竊自兮，究歲而敢忘。

謝韫繼續曼聲吟誦。李徽起來，确實首賦文，而且著名首賦文，司馬相如《長門賦》。讀書時候，雖偏理，但李徽語文卻也錯。學習鑽研精神更沒說。

當初學語文時候，學到辛棄疾首《摸魚兒》詞。詞寫：長門事，準拟佳期又誤。蛾眉曾妒。千縱買相如賦，脈脈此誰訴?當時老師便當場背誦司馬相如《長門賦》來解釋此詞之典。包括李徽所都對名秃頂矮語文老師肅然起敬。次讓裝個。

回過頭來，李徽便查長門賦，并且班級會背段，也裝次逼。過後，時空阻隔，記憶雖然模糊，但最後段卻印象刻。名女子怨理刻畫，表達對男子愛慕，卻又失落恍惚彷徨無助境。長門賦雖然傳言為某位漢代妃子奪回恩寵所作，但其已成為愛而得閨怨代表。

這讓李徽頗為奇怪，謝韫居然獨自彈吟誦《長門賦》?這真件怪事。就像個間煙仙子，忽然發現偷偷酒肉般，讓困惑而訝異。

铮然聲，聲止。久後，亭傳來謝韫聲音。

翠，沏杯茶來，渴緊。讓們收拾東，也些困倦，會。

翠答應着，傳來茶盅叮叮之聲。

李徽緩步從之畔，婢女忙步往閑雲亭禀報。

禀報姐，李郎來。婢女站亭。

謝韫正端起茶盅茶，聞言子震，清茶灑幾滴。站起來，朝着方林徑。隻見李徽正邁着步來。

謝韫些慌亂，轉頭向翠。翠輕聲：發髻很齊，妝容也很好。

謝韫這才籲氣，到亭。

阿姐，李徽禮。李徽站亭笑着禮。

謝韫淺淺微笑還禮：來啦！來茶。

李徽笑：謝，确實些渴。得向阿姐讨幾杯好茶。

謝韫微笑注目，着李徽步步從階來，神滿笑。