見歡愛豆被欺負成這樣，絲們就憤。

沒愛豆麼會們這個破學?恩就算，竟然還教訓愛豆?

個破老師甚麼好得?甚麼資格教訓愛豆?

于些舉起鍵盤，以為至無神，以制裁所。

于原網被罵成狗屎。

節目組到噱頭，繼續利用原，惡剪輯原兇學、拉扯學畫面，讓所都覺得，原就個愛學虐待學垃圾老師。

甚至還原節目組作員、其産沖突畫面。

說這麼都慣，顯就這個老師問題啊。

絲們開始施壓，讓當趕緊把原這個垃圾老師開，然就會讓自愛豆再繼續拍攝，也會給這所學任何捐贈。

原這個老師，學裡反而成般，被這個節目組排擠着。

甚至就連學們都覺得錯，開始抵觸，公然逃課公然課堂搗亂。

學們反應也被剪輯進，讓矛盾網繼續級。

這種況，原這個本就無老師，自然成被犧牲對象。

被開除，離開學。

原後，絲們都覺得自己件好事，原惡惡報，們為自己義舉點贊。

黎也覺得自己件起事，接受學們激時，謙虛表示打倒惡勢力責。

沒記得原曾經對學付，沒原曾經辛苦教導。

作為個反派物，就這麼匆匆場。

個後，節目錄制結束，這些真孩子成用完就扔掉具，表演完個窮孩子到底慘後，們也沒甚麼價值。

節目組離開，離開時候，為讓觀衆們這次節目義麼，拯救這些憐留守兒童慘童，所以讓們渲染，使勁兒哭，

們利用個，給群并富裕留守兒童帶幸福，結局時候問們幸福嗎?

孩子們拿着節目組給台詞，說這們活到這麼最樂時候。

然後們哭着送這群帶給們幸福，從此再無聯系。

原後來打聽到，節目組後，很學很長段時間沒再學課。

到另個世界姿彩後，個世界就徹底把們抛棄，們失落茫然。