陳澤跟着老師來到會議，見到方集團位總助，對方還帶着律師。

對方先跟周教授打個招呼，然後才對着陳澤說。

這位就陳澤同學吧，比照片更輕，真為。

都老師教好。陳澤連忙說。

自然名師徒，周教授咱們系統名鼎鼎。

閑扯兩句後，就說起正事。

其實也沒啥好說。

作為當事陳澤，根本就沒啥話語權，具體結果都已經商量好。

過來隻簽個同，把流程。

但當聽到，方集團會把兩條們淘汰箭彈産線，還部分機械設備都轉讓給時候，還很懵逼。

本來以為隻錢，結果還掉餡餅。

除此之，公司軍資質，單軍證問題，而被納入軍方采購名單。

方集團給産線，就讓産箭彈，到時候以直接賣給軍方。

更用說，還以接方集團訂單。

也就說，怕公司以後沒甚麼發展，靠方集團軍方喂飯，躺着都能賺錢。

這才真正補償。

跟這些相比，專利萬轉讓費，根本就算錢。

陳澤簽完字，着同，很慨。

得到指已經個。

總算混進軍圈子，以後門跟打招呼，自稱軍商點毛病都沒。

跟着老師回到辦公。

之軍方給個課題吧。周教授開問。

，過個急，設計起來也簡單。陳澤相當自信回答。

軍方型箭彈，又型遠程導彈，這兩者研究難度謂差别。

别說現開挂。

就算沒開挂，隻錢，些，都能把這個課題搞定。

原本還帶個課題，但昨接到消息，計劃暫，所以最這邊沒甚麼事。

如果最沒事，又軍方研究，就來學替課吧。

聽到回學課，陳澤個激靈。

老師，最還真事，您對氧化釩解。陳澤開動腦筋開始現編理由。

電子材料?最研究這個?周教授點議向陳澤。

，個研究所招聘些研究員嘛。其個碩士，專門研究電子材料。

最這方面發現，也幫設計實驗，準備研究所裝修好之後，就刻進實驗。

陳澤本正經胡說，這個事真，但并沒參與。

先忙邊事吧。周教授聽完沒再提讓代課事。