葉>泠，就>方>>>>篇爆文>提到>，自殺>戒同所>>個>>。俞>>>>音裡>>>>>絲>>緒，>平>>>達指令：>問幾個>，還原當>>事>，>>老>現>過>。

　　挂斷>話，汪>已經>>>份卷宗截圖到>作群，除>文字資料還>幾張現>照片，登記照>>個害羞腼腆>男孩子躺>>>，面容平>，腹部插>>把>果刀，鮮血殷>>戒同所>>>單，竟帶着>種病态凄涼>美>。>>宋罄>樣，壯烈>自殺方式，嚴格>，>宋罄複刻>>>自殺方式。

　　除>震撼，更>>>難以置信，>個案子越查越詭異，方>>狡猾>回答把案件>偵查引向>另>個方向，>用謎語回答問題，像>>告訴>>終極答案>難題，傲>>刁難>>>解題>>。>最>譜>>，好像到目>為止，隻>方>>能夠操控>>>個假設>最>理>，所以>才>以讓宋罄乖乖>話，完美複刻葉>泠>自殺，>>顯然>符>俞隊>直以>堅信>唯物主義。

　　老俞，方>>>個>>>>，>>>篇論文>>能真>>操控>>>>慈>完後又>次陷入>對自>>懷疑，>民警察>>靠>象查案>，>>裡很清楚>些都>能夠成為證據，但自己卻>次次>陷其>，好像>怕隻>>點印證能肯定自己>猜>，都>以支撐自己繼續朝着>個方向查>>。

　　>方>>登>期刊>>>篇論文嗎?陸>>>，>>現>唯>>個對葉>泠>>表現得>>麼震撼>>，>毫>留>掐滅>>>慈>>最後>>點>苗：如果>>篇論文>話，很遺憾，方>>論證>，>通過改變變量幹預>智，使>為産>偏差，先于>>判斷>成>>，但>卻>>确定>，>們>處>環境由無數>得見>>>見>變量組成，從>邊>>事，到>些抽象>>>>度、空>濕度、>>，所>>變量共同作用，>無法創造>>個相對穩定>變量>，>為>偏差無法直接>聯到某>個變量>作用。

>樣>>，方>>>>>>表>論文，竟>為此刻>>>脫罪名>專業且>力>依據。

　　好像>句很遺憾從陸>嘴裡>>>之後，>>慈就默認接受>>個事實，竟沒>>失落，>個案件查到現>，>>麼>況都>該再驚訝>。

　　俞>>吩咐汪>：>>，>繼續查葉>泠，相>>資料>到群裡。>完突然>>>>作，似乎>>>>裡>>>番鬥争，才轉>對陸>>，>>再>方>>聊聊。

　　*

　　俞>>>>>慈再次>入審訊>，陸>也>>旁邊>指揮>。>到兩>回>，方>>并>>>，隻>從放空>狀态又回過>神>。

　　>>讓>們查葉>泠>>，>嗎?

　　警官，>>>>>>>>。>非常無賴>姿态，>矢>否認，也>承認，拿捏著對方>>緒，卻>>無辜。

　　>嗎?俞>>>>神淩厲，>方>>對>，方>>還>>副似笑非笑>模樣，>神沒>絲毫閃躲，俞>>嘴角突然勾起>個笑>，如果真>沒>，>>案子就>以結>，宋罄>自殺>，現>沒>任何>殺痕迹，還>遺>，自殺沒>任何異議。方>>先>，>謝您>配>，現>您>以回>>。

　　方>>>>裡閃過>絲錯愕，>>>>個被警察請到警局配>調查>無辜>民>得>自己洗脫嫌疑後>該>>>緒，驚訝、>解，還>>絲幾乎翻湧而>>憤>而>>>>瞬卻被俞>>捕捉到>，方>>>識到俞>>>别>用>>，自己>>緒已經>>>面>表>無遺>。

　　>似乎>>方>>交鋒以>>唯>>次>>>破綻，>>>搖>搖>，對自己剛才>表現非常>滿>，隻望向俞>>，似>等>>爾反爾。俞>>得到>>>>答案，才>>>個狡黠>笑>：>以為>>>麼>嗎?

　　方>>笑而>語，俞>>繼續>：很遺憾，>>能還得>>裡待>>陣，>>>些需>确認>事>。方老師，真相>能>遲到，但如果>确實>如>們所願，接受并消化>，放>執>，也>>們需>>>>>項技能。

　　兩個男>>松達成>共識，方>>靠回>背，漫>經>望向俞>>>後牆>>>子>鐘，像極>>>課堂>>>>閑聊>模樣：警官，留>警方>>>已經>>>。

　　俞>>淡然>笑：放>吧，>>太>。

　　*

　　俞>>>>>慈到戒同所>>候，戒同所>領導們都已經到>，戒同所暫>>所>治療>測試，所>>>員都回到自己>寝>，>個戒同所>>得像個荒廢>監獄。

　　昨>宋罄>案子>>搜後，戒同所也連帶>>個>搜，>>諷刺，雖然>部分都>批判戒同所>，但>卻沒>>個>>因此>戒同所把自己>孩子接回>，戒同所面向>群>本>也>>>衆，>些>>把孩子送>戒同所>>>根本就>>乎網>>些理性>>音，>現孩子>同性戀就>夠逼瘋>們，>>們>>，戒同所>拯救>們>>庭，替>們矯正孩子錯誤>性取向，還>>們>個健康>>孩。