歐老師說很，覺這孩子根本識到問題……

話鋒轉，說：其實吧，聽聽老師裡話?老師覺得們揍揍得好！就該揍點，最好把門都給揍飛掉。

梁振傲：??

歐老師：誰給取好聽号，惹，絕對脫作，撸起袖子揍！

所以隻沒遇到狠，就等著吧！

梁振傲：……?

覺得很奇，第次聽到這樣話。

别都說，算算，孩子嘛打打鬧鬧正常。

媽媽說都：起号沒麼，打才對！……

裡個弟弟，每次弟弟打架，媽媽總問誰先動。

誰先動誰就挨批評。

後來次，給弟弟取個煩精号，弟弟哭，邊哭邊打。

媽媽問麼回事後就說：哥哥給起号對，但應該動嗎?動就變成對！

從之後就恍然悟，原來還以這樣。

隻自己先動，就會自己錯。

同時也學會，麼用語言刺激别，攻擊别，讓别先動！

這樣好處，都得到偏袒個。

除面這個原因之，梁振傲之所以覺得自己錯，還因為媽媽也經常說弟弟個愛哭包，磨精，也會說磨磨蹭蹭，磨蹭鬼，調皮之類。

所以直覺得起号麼，起号更能讓别關注。

剛開學時候認識，都沒理，後來給别起号，漸漸所都認識，還跟打打鬧鬧。

原來，以邱老師直教别同學方點，計較，梁振傲沒接受過任何實質性懲罰，漸漸形成起号種溝通交流方式這種觀。

……

醫悄悄把歐老師拉到邊。

呃，歐老師，這樣跟孩子說話好吧?

老師直接跟學說，揍得好，最好把門揍飛。

歐老師哼哼：就這麼說麼?

零後忍氣吞聲，零後唯唯諾諾，們零零後就樣，零零後頓職場。

零零麼教書，就自己該說麼說麼，麼都怕孩子玻璃怕、怕傷害孩子幼靈、怕帶歪孩子，咋考慮考慮也玻璃?

誰還個寶寶！

還個‘孩子’就給堆孩子課，還面對堆亂糟長，咋沒考慮玻璃玻璃??咋沒怕傷害靈?

切。

歐老師好說頓，也梁振傲聽進沒，但說容易讓産逆反理，所以梁振傲媽媽來之後歐老師也就。

哎……歐老師，這給買連裙…………

梁振傲媽媽追，急說事。

歐老師腳步，無語說得：振傲媽媽，自己留著吧！說送禮拍馬屁，反正麼都聽懂吧?

忍忍沒忍，直說：這種為已經給造成困擾，已經讓反！再這樣，考慮換班，個跟得來班主任！

歐老師說完直接。

梁媽媽站原，張張嘴……

換班……換班啊，原本确動換班法，誰叫這個班主任太輕，點都接受學長好。

現又換……

梁振傲媽媽隻好退回，問：老師跟說麼?

梁振傲悶聲：沒麼！

梁媽媽信，老遠就聽到歐老師聲音，隻聽太清楚而已。

這逆子，麼都跟說，又每皮得給闖禍，真越越氣。

跟說，給起号對！等會回課，到課時間給蘇粟同學個歉，聽到沒?

梁振傲腦門緩緩起個問号?

稀奇，昨都還說蘇粟姐姐打肯定對方對嗎?

說們好好跟歉，絕對跟對方來往嗎?

還讓學時候到蘇粟理睬呢！

今麼突然改。

為麼?梁振傲問。

梁媽媽皺眉說：記就！跟說麼也懂，都為好，照就！

如果機會話，跟蘇粟同學聊聊，麼幫忙給幫忙，沒?

梁振傲無語：幾才跟們打架，今就叫給頭?幹，絕對幹！

說完穿好就。

這差點給梁振傲媽媽氣。

廊。

鬼倒黴鬼正到處溜達，美其名曰給粟寶随時收集園第報，志讓粟寶成為時代霸……，學霸。

這幕全被們裡。

這孩真……缺社會毒打啊！鬼搖頭：沒救。

倒黴鬼神轉：麼能說沒救呢?作為閻王部，麼能睜睜個祖國朵誤入歧途……

缺社會毒打沒關系，這麼具善們定會讓補遺憾，接受鬼毒打。