劉國英法，個孩子母親竟然這麼計，給孩子拜師這件事還用這樣段，會會孩子其實畫畫并麼樣，然後拿别畫作來冒充?

雖然這些畫刻模仿筱風格痕迹，但如果拿來當作拜為師敲門磚，就沒麼問題，也許别學習畫畫過程種學習方法而已。

所以，如果些畫别畫，劉國英也絕對會對個反。

反就這個孩子母親罷。

筱這個時候才劉國英。

些畫還老師裡嗎?筱問。

劉國英聽到這麼問也忍又更氣，個就理鬼，拒絕孩子之後說留兩張畫，個女就願，還說，既然願收兒子，還垂涎畫麼?

程蓮到這裡也點兒氣，忍又插說：止這麼說，還說老師呢，說拿畫幹麼，該會以後當作時候學畫時畫吧?因為畫如果孩子畫來，真算畫得很錯。

說說這像麼話?至于嗎?至于嗎?至于些畫來冒充時候習作?劉國英氣得。

而且個女開始帶著孩子見時候，還沒拒絕之，态度也挺好，但确說願收孩子之後态度馬就變。

還說句，果然麼樣學就麼樣老師，說老師性格跟性格樣讓讨厭。

程蓮也覺得很無語。

現紀也，聽到這麼當面罵自己丈夫，也忍拿掃把趕。

隻過現風度好，筱也直跟說，遇到麼事，記自己全最。

萬真動，對方推把，個孩子撞，點麼事就真得償失。

筱聽到這裡總覺得點兒怪異覺。

這麼說來個認識啊，而且還很陌，估計還招惹?

剛說到這裡，劉國英就瞥然後沒好氣說：招惹還嗎?就這破脾氣——

老頭，麼樣老師就麼樣學，這破脾氣肯定跟學。

胡說，學也跟父親學——劉國英說到這裡自己就嘎然而止，?

溫文爾雅嗎?

若孟昔丁景這裡，這法，肯定會回句反問句：

溫文爾雅?

您老沒見識過啊。

筱撲哧聲就笑起來。

剛才話還沒說完呢，說，最确剛招惹個女，帶著兒子，還說來學畫畫。老頭，孩子叫麼名字?

況慕凡。劉國英說。