散，原本聚焦，正對著把子驟然間擴散開來。

霧這才發現這間教比自己象許，從踏進教學樓開始，便發現這裡面空間結構些變化。

尤其藍紅區域分布規律，簡直跟塔塔如轍。

與其說這棟教學樓，更像座難度與層級分塔。

霧所位置，便塔頂。

這間子面都牆，面源無法照進裡，隻間源能夠讓子變得敞亮。

但并非周圍牆壁沒，隻戶全部被絲給遮擋。

霧所到模糊輪廓，也并非真，由無數吐絲纏繞成模樣。

至于個惡堕，們真實形态其實巨蠶。

這些巨蠶著許許睛，們體似獨，但又被奇異絲給連成體。

【曾經這些老師都著偉初衷，教個個幹淨正義靈魂，但分數與考試折磨，們欲望也些微改變。

直到百浩劫，讓們忽然回初，被惡堕化刻，這些終于識到，現識體系已經無法讓這些孩子活未來世界，們能夠，便斷贈予們識，讓學們能夠末世裡活來。

隻，這個區域奇怪規則，們已經識到，考試目，目于傳受業解惑，但這裡，們欲望求而得，越改變過錯誤，所學便越經曆無休無止考試，于最後測驗裡，們得通過測試方式，來告訴界況。

級變異體，稀級畸變詞條：切割，偃師。完美級畸變詞條：藕斷絲連，窺探之瞳，結界。

雖然窺探之瞳遠如這般全全能，但百分之千百效力狀态，某些方面比得更遠，以算作個穩定時空觀測儀。】

隻巨、斷蠕動連體蠶霧，們蠕動時候，無數睛也跟著蠕動，密集且蠕動睛會讓起些惡反應。

霧沒覺得惡，隻又次泛起空蕩蕩覺。

蠶。

這個象征當然麼。

現霧發現點規律，很類會因為執，惡堕化之後著特殊形态。

這些惡堕憐，憎，也敬。

雖然沒見過劉暮惡堕形态，但霧聽林無柔說過，兩軍演武最後，劉隊化為盾，擋隊長。

因為即便到，也保護隊友，所以劉暮最後全變得堅如盾。

而以利亞為得到該隐認，完全就個縫怪物，特征能夠表自己獲得力量。

丹德萊爾欲望，于巨化如同個包藏胃，羅蘭，于與莊園融為體。

為類時執，響們惡堕時姿态。

這些老師也樣，毀滅到來時候，盡能保護學，于們化為蠶。

霧以象，學們個接個因為靈異事件失蹤，當時自責，并隻依米。

這些老師定也很痛苦，

所以才會著這樣形态。

蠶到絲方盡。

末臨時候，們最執便保護這些學。由于區域特殊規則，們無法收獲學們激，隻會因為無盡考試，被學們憎惡。

窺探之瞳，從睛給到提示來，窺探之瞳因為藕斷絲連效果，使得效力增幅倍。以至于能夠到某些普爾之也無法到事，必們識來源便這個睛關?

也許受到界活，需許信息識儲備，這些老師們對識執，使得們進化窺探之瞳。

但窺探之瞳效果很限，于為最化獲取某些報，們舍棄個概，以藕斷絲連詞條力量，融為個體。

由此，最強窺探之瞳誕。

即便如此，這強瞳力也無法給到們所信息。

就好比們霧否真過某些方。對于某些指定問題答案，也很清楚。

乎能夠解析切普爾之同，雖然窺探之瞳也能夠到過，未來，以及許特殊隐秘，卻并穩定。

百來，個老師搜集許信息，起先這些信息對們來說晦澀難懂。

漸漸，随著信息越來越，就像拼圖碎片樣，們到某些因果，解到世界各經曆苦難。

再往後，們發現隻能夠繼續等待，因為個獲取識時候，必然會經曆個越，畏懼也越階段。

個老師也樣，們段時間很絕望，很恐懼。段時間，們到全世界隻無盡惡堕，類隻能龜縮極數輕度異變區域搜集資源，茍延殘喘。

甚至幾百沒進步。

但随著時間推移，恐懼平複，們又擁希望，開始試著解析窺探到巨信息。

通過紅區域考場，至今為止兩個，另個其實并非考，而個能夠帶來量信息預言者。

也正這個，點撥個老師，讓們與等候，宿命。

霧所得到問題，似問題，實際也這些老師們給到種指引。

這些信息，詢問這位老師後，霧終于線索。

個通過測試誰?為麼說問答對于毫無義。

因為個全者。曉過未來，們所掌握信息，甚至如個。

霧恍然：

原來個胸部透女。

這些老師并沒霧，們某胸部否透。沉默兩秒後，老師們繼續說：

幾百，曾經來過這裡，與相比，們窺探到識很限。們對提問答，本就自取其辱。們願稱為先。

話也能這說，個女現也敢過于使用某種力量，說定久将來，會來求助們。

霧話這些老師聽來很議，們來個女接全。

霧，井距離全差太遠，因果之力已經到反噬階段，體已經沒辦法頻繁使用這股力量。

再繼續用，說定個就空。

除，就再也沒其通過所考試?

倒也個比較優秀但個學，并沒進入問答環節，因為紅考場沒得到滿分，盡管很接。

霧來興趣：

這個學麼特點嗎?

特點來自，與學裡個關系緊密。其包括長。

該隐！

麼時候來?霧問。

很久很久之，久也來過，但并沒成任何事。老師們說。

個問題，如果沒通過紅區域考試難該永久參與考試麼?

确這條規則，但這條規定，隻對們同類效，而對們類約束力，僅限于課時間。

霧懂，該隐并非惡堕，所以放學後便自由。

氣氛應該很嚴肅，但霧莫名點笑。

該隐考試格，被留級。然後放學後溜溜利用返回輪盤開溜。

到此，覺得蠻爽。

當然，紅區域試卷容本就同難度随機識庫，霧其實也沒百分百把握能夠晉級，假如沒普爾之話。尤其求所題目全對，錯就得留級。

雖然條件如此苛刻，該隐留級也以理解，但霧還很笑。

猜到該隐來這裡原因末拼圖碎片。

過既然該隐沒辦法進入問答環節，也就著該隐裡碎片，至消除區域規則碎片。

這最強碎片，這個碎片，該隐根本需考試。以暴力讓學所區域特殊規則消失。

所以說，尊敬老師們，們給到祝福就頭祝福嗎?冒著命危險來參加考試，得加錢。

這些蠶般惡堕老師們似乎漸漸适應霧風格，們聲音來自同方位，個說幾個字，湊成句話：

願神眷顧著，願能夠破除所阻礙。

霧懵：真就頭表揚?榮譽勳章畢業證書都比這個來得實

話未說完，忽然，因為方忽然兩個巧物件兒。

先讓們交給。對們說，個故事或許會從這裡開始迎接毀滅，又或者會從這裡開始向。

，辰霧已經見過。

這次擺課，鳥蟲魚蟲。

裡備注讓霧欣已。

【鳥蟲魚，好東。象征著，如今已經以獲得區域所惡堕信任，們将本能對動親，簡而言之，更好忽悠。

而蟲象征著吞噬，已經以讓區域所奇怪規則消失，将個區域變成淨。

當然，徹底解放這片區域，還得到鳥魚。鳥象征著自由，能夠打破區域界限，而魚象征著回歸，能夠讓所惡堕回歸為類。】

鳥蟲魚對應。

霧原本也猜到，這個區域應該百川動物園區域樣，幾個區域關聯，然後末拼圖集齊，就能解放個區。

隻沒到，這裡竟然藏著兩塊碎片。

這些老師會渴望得到學們認尊敬嗎?顯然會，但現來，老師們并沒使用碎片力量。

們作為觀測者，擁窺探之瞳，尤其見過井，肯定會毫。

霧用疑惑目著堆連體蠶。

就像霧困惑，老師們仍舊每個說幾個字方式，拼湊著回複霧：

學發很事，們為師者，本就推卸責任，承受們怨，理所應當。靠著強規則扭曲，真正認。

霧點點頭，這些文們脾氣很。

既然們末碎片效力，為何用末碎片，淨化這切。

因為區域阻礙，如果沒鳥蟲魚飛鳥，末碎片效力，便隻能單獨區域使用。而屬于們所區域，蟲則屬于依米所區域。飛鳥長，雖然取消通限制，但如果沒飛鳥，此區域碎片，無法彼區域效。

霧聽懂。

學分為好幾個區域，區域之間本來連通。

長打開區域通限制，使得教學樓學，以往宿舍區。

但教學樓區域碎片，雖然能夠獲取好度，卻隻能教學樓使用，無法宿舍區使用。

除非拿到飛鳥碎片。

至于蟲碎片，能夠驅散各種奇怪規則，這碎片屬于園禁，也就依米所方。

如今霧推測，依米應該碎片，隻碎片成後，被井神鬼覺拿。

管井著樣計劃，但至電話亭裡如果真改變某些因果，也算事。

面具怪傳承，遊輪團聚，又或者與顧林跨越時空聯，即便再來次，霧也還會這麼選擇。

如今得到兩枚碎片，也間接來自于井，霧嗅到因果氣，仿佛井計劃麼。

但并抵觸。

另，先給留樣東，雖然也許這樣東并給，但已經百，除，也唯能夠達離開這裡。

絲線纏繞著某個細物件兒，忽然遞到霧。

惡堕們話音落後，些絲線開始松開。

霧睜睛，困惑著這個物品。

這個瓶子，很細。就像針劑瓶樣，隻幾毫容量，裡面裝著未成分液體。

需老師們解釋麼，霧已經通過備注，到這液體描述兩個關鍵字

井。