開學季，也假期後班第，學變熱鬧起來，來來往往學讓園青飛揚覺。

　王浩很享受這種氛圍。

　到園，兩側傳來歡聲笑語，遠處傳來籃球場聲響，诠釋着學美好，臉由得挂笑容。

　掃從财務處打資條，就變得更加舒暢。

　綜樓辦公。

　學期個老師搬到計算機實驗樓辦公，裡面位置就空來個，王浩也用繼續門守門，而裡面辦公位置。

　雖然職稱提到副教授，以申請理學院實驗樓作，但數輕教師選擇樣，依舊決定留綜樓辦公。

　副教授甚麼‘職稱’。

　怕正教授也沒單獨辦公，申請理學院辦公，概率會周清源、王煥等老教授間，對着老教授作。

　綜樓辦公，同事都比較熟悉，相對自由、輕松。

　張志強也同樣選擇，職稱也提到副教授，隻過級别級，也選擇繼續留綜樓辦公。

　假期後第正式班，辦公裡非常熱鬧。

　王浩進門時候，就聽到好幾個說張志強，等進門以後話題刻轉過來，王浩，恭，該叫王教授！

　級副教授啊，聽說，跨級提啊，也就！

　作這麼，隻聽說别學，咱們學還真第次見！

　王浩笑着表示謝。

　王浩張志強被提副教授，都就确定來事，也沒甚麼特别說，辦公裡話題，很轉到課程、作等事務。

　朱萍依舊教計算機基礎課。

　顔靜倒提，進基礎力學實驗，加入個物理教授帶課題組。

　羅勇開門選修課，還申請兼任班主任，負責管理個班級，隻具體班級還沒分配，苦着臉解釋，活壓力，賺點錢。開門選修課能拿課程費，當班主任每個百補貼。

　都容易啊！

　張志強歎着說，如果研究太占時間，都申請教門學分課。

　學分、課時，學教職課時費。

　學課程費，平均到每個課時概到之間，相比課機構肯定很，但考慮到額補貼收入，個拿兩、千也。

　王浩，門課，個選修、兩個必修，但教班，課時。

　兩個必修?期幾節課?羅勇好奇問。

　隻節課，還趕學期。

　個學期代課個班《偏微分方程》，每周節正課、節習題，現确實門課，但《概率論與數理統計》，隻教個班兩節課，《非線性泛函分析》每周次課，《數據挖掘導論》已經申請通過，也隻周課。

　門課，反倒課時。

　這個節奏也王浩最歡，因為同樣課程第次，獲取靈效率就會打折扣，課程、課時，教學帶來效果才最好。

　王浩羅勇正說着，就聽張志強忽然來句，系統，學課題補貼刷。

　自籌?羅勇疑惑問。

　張志強點頭，申請個自籌課題，學給萬補貼，還吧，申請萬，說着直搖頭，學給補貼總打折。

　顔靜跟着郁悶說，申請個也，申請萬經費，比還狠，就給兩萬，學也，兩萬夠甚麼?

　也申請個自籌課題，報萬經費，能兩萬嗎?

　王浩說着登入系統，查自己申請到課題，結果發現課題後面标注，劃撥經費……萬?

　點疑惑問，張哥，剛才說，自籌課題給經費打折給?

　當然！

　張志強站起來接杯，邊說，申請萬，就給萬，申請萬，估計能萬就很錯，申請理由寫再充分也沒用，肯定打折給，學理由充分，自籌課題，能隻讓學給錢吧?

　王浩然點點頭，馬對網頁進刷，發現屏幕顯示依舊‘’。

　決定說話。

　這時張志強回來，掃王浩電腦屏幕，着課題後面數字，用力揉睛，然後些迷惑問句，剛才說，申請經費?