王浩開始超抗壓材料數據分析研究。

　從羅勇朱萍打趣得到最後靈，然後發現其實很簡單，核、命髒，也就從關鍵方來解決辦法。

　最關鍵方就實驗序。

　屬實驗幾次體制造實驗，以及期些實驗，就研究元素配比、提度方式以及序。

　以依照實驗數據分析序，當序緻時候，就以對比分析數據。

　次次實驗積累數據非常繁雜，理清頭緒并容易，但已經對數據清晰解，簡單繁雜就沒甚麼區别。

　最初分析方法很簡單，就把實驗序結果單獨拿來對比，然後分析同序數據。

　其實就對比分析法，把數據拿過來起對比、計算，數字進綜解析，并進作圖統計。

　根據統計結果，來分别分析并計算。

　體就排除誤差、擴差異，也都屬于分析數據常規方法，主難點于最後計算設定，計算設定非常精妙，以根據數據差異，來最化減誤差，并擴對比結果差異。

　王浩仔細考後開始撰寫相關代碼，覺得分析計算方式都以寫篇專業論文。

　這種分析方法，卻好種方法結，絕對以稱得數據挖掘領域頂尖論文。

　當然，論文并主，數據挖掘領域來說，每個複雜分析作都以說個研究，即便發表論文也很難适用于其研究，其研究也隻能參照而已。

　費兩時間，王浩才把分析計算代碼打完。

　然後就正式分析。

　進系列簡單電腦分析以後，發現統計每個數字，牽扯計算量實太，電腦已經無法支持這種龐計算。

　還計算機實驗吧！王浩再次體會到電腦計算能力性，同時，對梅森數科學實驗些期待。

　如果實驗建起來，就實驗主任研究員，裡面設備自然以随使用。

　過計算機實驗之，王浩還先給彭輝打個電話，說借用計算機實驗務器計算問題。

　這牽扯到經費支。

　因為屬實驗項目，也自己研究，學以及計算機實驗完全無關，使用計算機實驗務器就些說過。

　所以申請點經費，補給計算機實驗。

　千，差！王浩簡單說個數字。

　考慮到計算機實驗務器，已經閑置段時間，借用計算，給千塊也算。

　彭輝揮就同。

　雖然屬實驗項目經費也限，但因為已經成果，剩餘經費還，隻正常經費需求肯定會同。

　同時，彭輝也問王浩研究進展。

　王浩，挺順利吧，周末概能結果。

　彭輝聽愣。

　麼複雜數據隻幾時間就結果?

　王浩解釋，所以準備用計算機實驗務器來計算。

　彭輝似乎理解，說幾句‘着急’以及其鼓勵話，然後就挂掉電話。

　等放電話，彭輝也仔細琢磨起來，最後還搖搖頭，太懂數據分析作，而萬益根本分析來，見也沒甚麼義。

　如果萬益本事能分析用結果，也用其幫忙。

　王浩計算機實驗到陳慶華，說借用務器計算。

　這當然沒問題。

　陳慶華還很方說用付錢，但王浩還堅持給錢，畢竟屬實驗項目計算機實驗完全無關。

　如果自己裡項目，也以直接借用，畢竟學員，給計算機學院帶來成果、名氣，還以自己成果申請建造梅森數科學實驗，以說屬于學資源都以正使用。

　但，其學、實驗項目就樣，正常借用付錢還必須，也沒必給屬實驗省錢。

　材料實驗比計算機實驗‘錢’太。

　務器計算能力支持，錄入代碼等待結果就好。

　即便計算機實驗務器性能，也需概個時才能夠完成計算，以見得計算量龐。

　王浩午沒課，就幹脆直等實驗，邊也注現錯誤。

　到點時候，陳慶華再次過來，開問起帶研究問題。

　王浩，已經周主任說，幫研究員打招呼，帶個學。

　這個。

　陳慶華點頭問，王浩，考慮沒考慮過帶幾個學?