項目自主，就底線。

　如果隻名義‘次項目’，同樣超導機制研究，以其機構更項目為主，也以接受。

　現‘次項目’則真正義次項目。

　主次分。

　物理實驗交流力項目，等于充當基礎科學超導機制研究項目部分。

　這部分還失自主權，其最能接受兩個方面，個就需配基礎科學研究進實驗，就等于失實驗自由。

　當項目失實驗自由，就被指揮着進研究，隻充當個實驗機器，還甚麼義?

　們進獨實驗，還向基礎科學申請，完全失獨研究空間。

　同時，也會導緻經費受限。

　這概也超導辦公，好同這個方式原因之。

　挂靠項目經費肯定受限，原本能撥款千萬項目，挂靠也就還剩千萬。

　另，能接受就單方向實驗數據共享。

　定程度，單方向數據貢獻，等于把成果交給基礎科學，即便主研究還們，但基礎科學平就會共享成果，還以根據物理實驗成果繼續實驗。

　換隻何毅、肖宇等，并會太過于抵觸，因為物理實驗确實規模很，管員研發平，還實驗條件都遠遠比基礎科學。

　們說就拿經費，經費支持就以實驗、成果，還以擴實驗規模。

　般實驗都如此。

　正常挂靠項目對物理實驗來說好處，提物理實驗無法靠自研究成果。

　但，王浩加入項目，提就成。

　王浩最無法接受還第條，失項目自主權，就失繼續研發義。

　沒經費需求，也沒發展實驗需求。

　數據共享方面，最開始雙方能夠進正常數據共享，共享給、也共享給，以平等位來共享，怕點虧也沒關系，畢竟都為超導機制研究努力。

　單方向就完全能接受。

　反之，甚至覺得，物理實驗才應該作為主項目機構，因為們方向，方向就潛力，而且确定潛力。

　基礎科學超導項目，潛力則以得見。

　實際，們項目科學院超導實驗研究類似，目都研究溫超導機制。

　科學院超導實驗研究，采用國際作模式進，幾時間來，也很成果，但也隻把溫超導材料溫度，提幾K而已，依舊常規溫超導材料，底層超導機制理論也沒質突破。

　所以，基礎科學研究，也很難說能進展。

　王浩考着搖搖頭，也開始自己對于會議準備，條研究方向。

　這個研究方向就已經好，就隻沒進總結而已，本來着項目開始以後，再開啟方向進系統性研究。

　現來必須提。

　建任務--

　【任務】

　【研究項目名稱：以交流力實驗數據為基礎構建超導機制數學模型（任務難度：C）。】

　【靈值：。】

　C級?還好……

　王浩任務等級也輕呼氣。

　如果構建超導機制數學模型，難度肯定s級或s+級，‘以交流力實驗數據為基礎’，難度自然減。

　建好任務以後，就開始查交流力實驗數據，很數據都已經腦子裡。

　根據數據數學模型，還進系統性分析。

　這并像解個方程，而針對數據必須精細把握，并其蘊含數學邏輯。