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《從大學講師到首席院士》第443章 第440章 這種差距,感覺都不講道理啊!核聚變研究的開端!(第1頁)

章這種差距,覺都理啊!核聚變研究開端!

航空材料院,後排基型實驗間。

王浩站實驗操作台,盯着台末狀物體,問,這就提取顆粒性材料?

對。

曹東點頭邊還(材料),但都顆粒,而且也成形狀,們後續分離,隻得到堆材料,用顯微鏡觀察确定半拓撲結構顆粒形态。

王浩輕輕點頭。

楊雲指着操作台攪拌器,迫及待介紹,王院士,這個,們團隊設計攪拌器。

這個研究,攪拌器發揮作用。們連續次改善,次實驗,才确定這個形态能夠分離顆粒性材料。

王浩跟着

攪拌器,就屬柱子,周邊複雜扇葉設計,某種程度以理解為破壁機鋸齒,實驗過程,攪拌器通過旋轉,把屬液體徹底打碎,使得其成為個個顆粒。

曲貴也跟着說幾次實驗,主針對攪拌器,其也沒甚麼調

們都認為攪拌器形态突破點。

實驗證,确實如此。

楊雲被肯定也很興,因為攪拌器就團隊研究,能實驗發揮作用,也就成果、功勞。

王浩仔細,還用摸幾個扇葉,點頭評價句,很起啊!

楊雲頓時很激動。

雖然紀比王浩,但雙方學術響力完全個級别,能得到王浩肯定也值得興。

院士。

但院士院士差距很,甚至議。

些院士能千古留名,所研究被認為貢獻,些院士則幹脆沒認識,數研究也被認

楊雲就屬于後者,研究領域屬加、精密加偏于程類方向,部分成果也都偏衆。

端制造、精密加領域。

領域方向研究,研究也添磚加瓦,些突破能讓技術,但替代性強,具體也很難說。

楊雲直希望自己能夠更突成果。

微米級顆粒材料研究非常,而帶領團隊研究攪拌器,幫助型顆粒性材料制造技術實現從突破。

們繼續給王浩講着實驗過程。

楊雲斷說着,現已經步,接來就研究、改善。

項全制造技術,就

們已經制造,說這條得通……

也隻能跟着點頭

王浩聽就隻笑笑而已,并沒湯雲說甚麼,就隻繼續解實驗方案、各項參與以及實驗結果。

部分都解以後,沉默陣說,這樣吧,們就再實驗,從材料切割開始,直到制造。

個過程……

這個求讓到很

楊雲就驚訝,王院士,如果從材料切割開始,直到來,最時間。

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