傅子淼眸沉，步伐堅定。當進辦公時候，老師們目也紛紛投到。

傅子淼演講完畢後刻趕過來，沒到卻讓親聽到這樣堪話。難以置信，這樣話從個老師嘴裡說來。

傅子淼到趙舒川邊，搭瘦肩膀，往自己懷裡撥撥……識個保護動作。着對面班主任說：好，川哥哥。

介紹完自己，緊接着又說句：贊成跟學溝通方式。

班主任抽抽嘴角，些尴尬傅子淼，接着又趙舒川。

傅子淼側過臉，垂眸趙舒川：解們川性格，會無緣無故動打。所以事沒定性以，請随便定義孩子，也請給最起碼尊。

傅子淼制，語氣沉力，很壓迫。班主任緩緒，說：并沒尊學，相反，教育。趙舒川為班長，經常無故曠課說，成績還滑塌糊塗。今甚至會毆打同學。管原因麼，趙舒川動打就對！

傅子淼卻說：老師，請偷換概。川動打确對，碼歸碼。剛才為麼提到川弟弟?并且還用帶貶、侮辱性語言。難貴老師，就以這樣極端方式教育學嗎?

趙舒川默默站旁聽着，發現原來傅子淼說話這麼動聽。

并沒侮辱趙舒川同學，更沒貶弟弟。隻…舉個例子而已。面對傅子淼咄咄逼，班主任失底氣。

遲會跟弟個場…傅子淼說，這剛才原話。試問，個老師教育學時，會用已逝親來舉例子?

老師，識，應該懂得‘者為’吧。

經傅子淼這麼說，班主任些難堪。自理虧，時之間也該說麼。

畢竟傅子淼來目并給老師難堪，将視線落趙舒川臉，目柔來。

麼打?

趙舒川着頭說話。

，隻繼續裝憐傅子淼就會對打破砂鍋問到底。

總能說：們嘴欠罵，爽，所以就揍們。

——對起，打也會說。絕對能。

見沉默語，傅子淼也繼續逼問。轉而對老師說：被川打傷同學會帶們醫院檢查，所費用會承擔。說着，傅子淼，實抱歉，老師，們川給添麻煩。

班主任傻，傅子淼這給彼此個台階。于順着話，說：隻趙舒川同學能識到自己錯誤，并且加以改正，保證為例…這次件事，就算。

聽這句話，趙舒川差點笑來。

呵，歉?媽歉！夢！憑麼!

剛到這裡，就聽傅子淼說：該歉們定歉。過這件事該該由川來歉，還需查證。

趙舒川忍向傅子淼。此時傅子淼每句話幾乎都說進坎裡。發現，這刻，對傅子淼點偏見突然化作抹神聖。傅子淼，個正散發着耀芒。簡直比阿爾忒彌斯神廟之更刺！

傅子淼，定從裡來。好吧，承認…簡直帥呆酷斃！

報告老師，話說。這個聲音打斷趙舒川緒，覺得聲音很熟……回頭，竟然羅芮俠。

班主任正頭疼着，羅芮俠正好撞槍，話音點耐煩。麼事等會再說。

報告，關趙舒川打事。

趙舒川幾聞歎老氣……這傻個，麼都呢。