這摔倒還給禮，還碰瓷?

傅征途還笑，清嗓子：

沒關系，厭，概學教太東，玩膩，鮮過就學。

們愧才父子，子猜到塵塵法，蘇桃桃。

麼辦呢?暑假航帶着還，難過暑假還跟着航學?

傅征途說：還跟以樣，自已法，沒準過兩又學。

蘇桃桃說：養成這樣打魚兩曬網習慣，到真正學時候麼辦呀?

傅征途認真聽蘇桃桃說完，過會才說：擔學習成績好?跟學習進度?

蘇桃桃：……塵塵個識焚化爐，才擔學習成績呢。

傅征途好像能猜到蘇桃桃麼，接着說：

别孩子需或者幾才能學會識，塵塵能半個時，個時就能學會。

們必定拘着教裡嗎?

蘇桃桃緩緩舒氣：岔，丁聽到願學，點着急。

曠課，遲到，退，課好好聽講，課好好作業，好好學習，向……

循規蹈矩才好學。

這些都般好學标配。

長老師也都提面命，當個好學。

好像違反規律，就壞學，就群。

管學習成績好，都得守規矩，守紀律。

蘇桃桃自已這個教育制度成長學。

以至于覺得塵塵也應該當這樣學。

傅征途又說：每個孩子資質樣，個更主張因材施教。

用别孩子分之時間把課本識都吸收，其餘時間都自已賺來，玩就玩，學就學，幹麼都無所謂。

也用擔塵塵沒同齡朋友，跟就玩得挺好，跟阿航這些也玩得很好。