第章太子反骨（已修改）

太子禁第，陸承如約收到當課業，灑灑寫篇，全都對孝順刻理解。

陸承很滿，來自已策略還非常用。

太子禁第，翰林院侍講依舊東宮講課。

太子依舊躺，依舊副舊疾複發病形象。

這位侍講學識淵博，旁征博引，隻個典故，就講引入勝，過刻鐘功夫，就把太子講。

忙于政務陸承，依舊收到太子課業，細細品讀，越發覺得太子學問所精進。

接來，翰林院侍講都落。

《孝經》，《論語》，《史記》，每位侍講都各自擅長部分，講都分精彩，但，卻沒位侍講，能讓太子堅持聽完節課。

到目為止，厲害位侍講，也隻讓太子堅持兩刻鐘而已。

翰林院本就清流之，修書，就修書，再就進宮給皇講講課。

其實，翰林院子非常平淡，非常沒趣。

，自從皇旨讓侍講東宮給太子課，翰林院就變得熱鬧起來。

而且，因為太子尋常，每課都躺，并且，講到最後，都以太入為結局，這就引起衆勝負。

如果侍講課，能讓太子堅持會兒，這位就勝利者，就學習，羨慕，敬仰對象。

個翰林院，就為能讓太子聽會兒們課，真絞盡腦汁，翻閱古籍，甚至挑燈夜戰，卷，都幹勁滿滿。

畢竟，誰也願輸?

陸承這邊忙于處理朝餘孽，過，即便再忙，也會抽空檢查太子交來課業。

讓太子課，真太難。

自從圍獵遇刺之後，太子就像換個似，連尚書都，課也，每次讓課，都會各種幺蛾子。

現好容易分分聽講，寫課業，這個父皇，肯定得認真。

陸承真老懷慰，太子叛逆期終于過，國儲君，麼能課學習呢?

這，陸承終于得空，自已已經禁太子，太子課業進步飛速，也時候解除太子禁。

太子紀還，也能這麼直憋東宮，現開始進，這懲罰也就夠。

這課，還尚書，還當世儒，還太傅教導。

陸承血來潮，将翰林院侍講都招進宮裡，徹底解太子學習況。

然後，就到諸位侍講個個神采奕奕，非常自豪模樣。

皇，官才，講沒其同僚好，也就讓太子殿聽刻鐘。

皇，魯侍講謙虛，其實，諸位同僚平都差，太子殿能堅持兩刻鐘寥寥無幾。

皇，官最苦讀古籍，已經逐漸摸索給太子殿講課方法，官課程，太子殿已經從刻鐘，堅持到兩刻鐘，官相信，假以時，官定能讓太子殿堅持完節課。