第章學堂講史興替

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橫學堂落處腰，環境優雅，空氣清。郭懷理捧書卷，正抑揚頓挫朗讀着經典，面幾個孩童也跟着搖頭晃腦背誦。這些孩童都郭懷理經過挑選讀書潛質優質學，因此倍加嚴格教授學識。因為林逸凡教授拼音乘法表，這些孩童負師望，時，已經能夠寫字閱讀文章簡單加減乘除。這讓好為師郭懷理激動已，得将自己學識股腦塞進們腦。

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但郭懷理還謹記寓教于樂，勞逸結原則，進講解時候，會随時插進則故事來講述其理。用動故事激發學們熱，讓們覺掌握這個故事精髓所。

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好，今朗誦就到這裡，回後記得再次溫習遍。并且将剛才朗誦這段經典抄寫遍，字迹定規範。郭懷理放書卷，擡頭底學，溫說，接來，就給們講史，昨講甚麼，還誰記得?

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先，記得。許學猶豫決之時，個稚嫩聲音喊。

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郭懷理循聲望，臉笑，這自己最好，也最潛質學，名叫張文晟，巡檢張遷子侄，今才歲，便已經能夠背誦諸經典，寫得篇錯好文章。雖然這裡面張遷族識文斷字，從培養緣故，但也自己擁讀書賦關。文晟，既然記得，且說說。

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，先。張文晟毫怯場，仰着臉，脆答：先昨給們講們華族千來曆代王朝順序，分别：千古先王時代，千諸侯争霸時代諸王奪鼎時代，兩千統時代，經過元帝國，承帝國，雄帝國，聖帝國，啟帝國，到如今武帝國，已曆兩千之久。先還給們介紹咱們武國如今局勢，武國位居之，故稱原。東面臨，于東之衆島國，其以東陽國最。邊強敵環伺，分别僞朝雲國，狼汗國，域諸國等等，其以雲威脅最。邊丘陵，氣炎熱，瘴氣叢，其密林險澤之遍布着衆蠻部落，稱王稱霸。其以嶺國，黎越國，雲召國，烏澤國最為名。而面則們數千來敵，原胡，如今狼汗國。先，學說得對?

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錯，文晟吧。郭懷理贊賞點點頭，望着衆，都牢記于，以史為鑒，方能興替之因。

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先，學每觀史書，總種疑惑。張文晟又次站起來，撲閃着靈動雙，疑惑問，為甚麼從古時代到如今，幾千間朝代更替如此頻繁?而且總兩百間就會由治向亂，繼而改朝換代?如今武已百，否會蹈朝覆轍?

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張文晟每問，都讓郭懷理臉變，特别最後問題，讓徹底沉默無語。這個禁忌話題，管麼說都錯，因為自己也清楚當局勢到底會向何方。隻能尴尬咳聲，:文晟，這些問題太過奧複雜，為師也。等以後長，便能博覽群書，尋師拜友，自然就能到答案。

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哦，謝先指點。張文晟雖然些失望，但還恭敬施禮。

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興替，治亂循環，此乃。這時門突然傳來個聲音。

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衆循聲望，便見林逸凡現門，裡握着把羽扇，笑吟吟朝衆點頭，輕搖羽扇，副指點模樣。

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原來縣尊，屬見過。郭懷理趕緊施禮。

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子們拜見！衆學子睜着好奇睛，禮。

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呵呵，用禮，繼續課吧。林逸凡滿點點頭，，剛才好像聽到們講史，很興趣，們繼續說。

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，您請座。郭懷理分激動，縣令本來學堂聽課，正說已經開始視教化啟蒙。