第章同文同種皆

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旬，楊遠求援信終于抵達橫。當林逸凡接到這封信時，臉由變。萬萬沒到，狼與東胡休戰之後，竟然直接進攻州。若讓狼打州，隻怕裡百姓們将又遭受番屠缪之難。橫之便飽受狼淩虐之苦，對此同受。

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當即，林逸凡馬召開橫軍事會議，商議否兵援助之事。讓沒到，當将狼攻打州事說，現場群激憤。僅将領們咬切齒，懇請即兵；便座文官們，也紛紛力主兵支援。

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經過番商議之後，衆緻決定動萬騎兵，襲擾狼後方，緩解州壓力。同時調集批軍備物資以及戰馬，援助州抵抗狼。隻單單憑借橫力量，隻怕還無法起到太作用，為此，林逸凡準備派使者，遊說各方勢力錢糧支援州。

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決定後，橫府衙随即貼告示，印發報刊，詳細講述此次支援州原因義。林逸凡以橫總統之名發起《告同胞書》，向百姓們闡述為何支援州理，文第次提華族之稱，告訴百姓們，所原都自同源同脈華胥氏族，謂之華族。既然同族，即便兄弟睨于牆，也當禦其晦。如今狼再度侵襲原，淩虐華族兄弟，等同胞兄弟豈能視管?

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林逸凡告書已經刊，頓時引起橫百姓巨反響，之慘遭狼肆虐慘境遇，們對狼無比痛仇視，對處于狼壓力州百姓産極同。如今再加這篇文章，更激起們處認同。以，們裡，親隻族之，至于其芸芸衆，與自己并無任何關系。但今，們才識到，原來自己祖先們與密切相關，們共同起源于個叫華胥氏部族。經曆萬繁衍息之後，才遍布個。這讓們第次受到自己血脈與聯系，麼源遠流長。

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于，橫百姓們紛紛拿自己東，來到官府門，懇請為州百姓捐獻物資。面對百姓們殷切期盼，橫府衙允許各官府收納百姓們捐贈，起運送往州。

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原本刊這份告書，隻為讓百姓們理解此次援助州義舉，卻萬萬沒到會引起民衆熱議。林逸凡收集民衆讨論訊息後，很便其關鍵詞華族。華族稱謂查古籍時，從發現，古先賢都與這個華胥氏關系，結現代華起源神話，便順勢寫華族稱謂。這既割舍現代份，也這個世界建與現世聯系。

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沒到，這個稱謂第次現這個世界，，原本并無民族概，們所謂族隻姓族群，并無涵蓋個百姓稱謂，若說，便朝代名稱。林逸凡，讓個國長治久，讓統治百姓緊密團結起，便實民族主義。以文化，血脈以及族群為紐帶，将所聯系起，血溶于，同文同種。唯如此，以民族之名，統之制，即便後世再次改朝換代，也無法動搖國本，更改族号。

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激蕩，浮聯翩。林逸凡已按捺激動，當即召集韓松與郭懷理兩商議，提點建議。其，編寫部華族史，将根系梳理清楚，正本清源。其，今後橫百姓皆以華族為名，再以原，武自稱，統混亂稱謂。其，加強輿論引導，增進橫百姓對華族認同。其，廣告，傳播華族文化，引導。

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對此，韓郭兩以為然，覺得這場分變革，若實成功，将使百姓面對族之時，更加團結起。即便亂，也能稍微顧及同族之，而敢太過煎迫。

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，此舉功當代，利千。屬認為，此事當盡實，紮根于民間，方能萬世移。韓松激動說。，隻将民族之植，終開結果，蔚然成林。麼自己将能名垂青史，位列先賢。這正自己直以來孜孜倦追求方向嗎?如今條康莊就，豈能輕言放棄。屬才，願主持編寫華族史之事，還請成全。

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韓如此太辛苦?郭懷理頓時急，連忙阻，屬主管教務部，轄文士才子如雲，這編寫史書之事，還交由們教務部更加專業。，您說?

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哼，教務部難政務院管轄範圍之嗎?韓松滿，此事事關，本官為總理，豈能置之理?

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呵呵，總理理萬機，豈能屈尊貴這種筆杆子事?郭懷理微微笑，反駁，若因此耽誤其事務，豈屬罪過?

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好，都再争。韓松正欲反駁，林逸凡即阻止，修史之事非朝夕所能完成，事關民，決編撰。本官以為，成文學院，設學士之職，負責撰文史，審核文章，以及拟文書等諸事。這編撰華族史任務就交由文學院來吧。

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這，欲與何擔任學士之職?韓松遲疑，反問。

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學士自然由德望，學識過之士擔任。林逸凡含笑，過韓無需擔，學士并非隻區區，但凡通過考核進入文學院，都為學士。文學院乃自由開放之，學士之職無分，無論品級。即便韓為總理，若加入文學院，其也與沒差别，隻員普通學士而已。

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，既然文學院，自然便需由院長負責管理文學院事務。郭懷理滿懷希翼着林逸凡，屬何擔此任?

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郭所言甚，文學院确實需名院長來管理。林逸凡略索，贊同，便由來兼任文學院院長職。

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郭懷理，連忙俯拜謝。韓松者臉沮喪，頗為失望。

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但林逸凡話音剛落，便又繼續說，文學院既然開自由開放之風，廣開言，自由辯論，闡述己見，便能受到來自級約束。因此，這院長之責，隻管理學院常事務，得幹涉學士著書作，言論自由之權。

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甚麼?郭懷理以為聽錯，自己争取院長之職，隻個管，根本沒甚麼實權。

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韓松此時滿臉笑，連連躬直呼英。

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麼，郭願嗎?林逸凡強忍着笑，沉聲問。

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沒，屬遵命。郭懷理哭喪着臉答應，似乎以預見到，自己接到個燙芋，以後還分照顧群爺。

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附言：這章完全就湊起來堆文字，寫得滿還累，太痛苦。

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最寫作狀态好，還顔求票。

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(本章完）

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