第章傳承之責

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建格物院，也句話就能建起來，這其還包含制度創規劃。

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林逸凡将格物院分為個學科，分别為學，理學，格物學，衍化學，醫學。

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至于由誰擔任格物院院長，林逸凡自然當仁讓這第任院長。畢竟，若論對格物解，這個世界還沒對。

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過，現橫這方面才并，林逸凡将學衍化學交由賈釋擔任，便将這老夥麼說也師，對于文還頗為解。至于衍化學，就老本，非。

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理學格物學便隻能交給李擔任，至，目林逸凡還個比更懂這些才，除之。

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而醫學就簡單，直接交給醫官李濟擔任便。

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如此來，格物院台班子便搭成。接來便廣撒求賢令，招募懷奇yin巧技之。為吸引更來，林逸凡更将格物院規格擡，凡能夠進入其賢才，皆授予博士之職，謂正品官職，與縣令同級。

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很，務部韓鐵将靠巧局附片空置宅院清來，命加緊改造番。過幾，便正式挂牌，書橫格物院幾字。

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過，格物院暫時還員稀，倒賈釋李濟還能夠帶着們幾個徒弟加入格物院。而李理格物兩學，隻。但林逸凡相信，随着求賢令頒布，将會更慕名而來。

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處理完格物院事，接來便兒子林幹學事。因為次打架事件，已經适再華原學堂學，更何況，羅青兒也堅持反對見。

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林逸凡沒辦法，隻好答應暫時裡開辦私塾，聘請先教授。過，依然堅持，待教授完蒙學，林幹也就長到來歲，便必須進入學院學習。

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這子放，華原先們即聞風而動，再次彙聚國公府門。

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過這次注定讓們再次失望，此次林逸凡并打算從面招募先，而考慮郭懷理建議，讓剛剛學業成張晟擔任林幹蒙學先。張晟張遷堂侄，如今才歲，目正擔任教務部名文吏。職位雖，但都能來，這郭懷理用培養呢。

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而林逸凡對也些印象，個聰慧孩子。隻，考慮到齡，由些遲疑。印象，個好老師總紀很，這樣才能稱得經驗豐富。

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過，郭懷理番話，讓林逸凡即接受張晟。原因無，此從便接受橫理成長起來，對橫充滿忠誠。由張晟教授林幹，才能讓幹兒從濡目染橫，将來才能更好繼承基業。而些老先，以及歸附久士子，渾都沾染着理學腐朽氣息。若讓們教導林幹，便極能被蠱惑，将來将能導緻政息，回曆史軌迹。

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林逸凡現最乎過兩個，個自己，另個，便自己開創基業。自然将橫理長久貫徹，打造個所未世界。但命限，将來還需依靠代代開拓維持。希望即便，制度還依然能夠貫徹。就像秦朝變法樣，即便商鞅被殺，所留制度，卻能夠響數千，這才林逸凡最視。

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麼，對于接班選擇培養，便至關。古代，個國興，很責任都落選擇接班面。個繼任者好壞，将直接響到個國，慎。如今橫也樣，即便林逸凡拿個，也枕無憂享太平。世而，還國祚延綿，最，便第任君主賢愚。因此，培養林幹，其實已經林逸凡之事，而個橫事。

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郭懷理之所以會舉薦張晟，便因為，代表，橫代，能夠支撐起橫未來棟梁之才。由教導未來君主，才更符橫體利益。

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于，林逸凡便召見張晟，當場向請教幾個問題。張晟雖然輕，但愧橫名青才俊，回答，都讓分滿。

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林逸凡也就再猶豫，當即聘請為國公府席，負責林幹啟蒙。

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消息傳，所震驚，們麼通，國公麼會聘請個尚未冠輕，擔任公子啟蒙先。隻稍點常識，都能，未來橫将開基國，公子将來極能成為任君主。隻能夠擔任豈能老師，将來便帝師。但最最，們能夠将自己觀點，灌輸給這位未來主君，讓能夠及時撥亂反正，将橫些時宜政策廢除。

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但這切，都随着國公将教導繼承任，交由個乳臭未幹，而且還飽受橫毒害輕之而破滅。

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于，們便顧禁令，圍聚國公府，聯名向林逸凡遞交請願書。勸谏國公切勿受蠱惑，任用奸佞之徒教導公子。抨擊對象，直指教務部部長郭懷理。們裡，這個郭懷理實太壞。由建各個學院，對們這些飽讀詩書理學士都拒之門，隻歡招收些偏離理學義異端之。這讓們完全無法進入橫體制之，隻能作為些士族私塾先，遠離朝堂，處。

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完這些士寫請願書，林逸凡含笑着将其遞郭懷理張晟兩，笑：們，這些得将們撕成碎片啊。

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郭懷理臉陰沉接過請願書，之，臉更。文，這些士将罵得體無完膚，與朝些名奸臣無。

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将請願書交給張晟，郭懷理咬切齒說：，這些皆腐朽理學守墓，與橫格格入。臣以為，時候将所私塾納入教務部管轄，将這些剔除。

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