回到熟悉又陌院，終究寄籬，陳宣并沒歸宿，猶如曾經學時寝，班後租。

這裡再好，卻沒任何片瓦真正屬于。

景，也就沒必圍着轉，以陳宣彩們回來後就各自散，都事，陳宣也第來。

彩們将帶回來景清洗熨燙，幾沒，子也打掃薰，陳宣将帶回來學習用品理歸類，稍空閑就抓緊時間練字學習。

這段時間來，覺間陳宣練字已經趕景進度，識字方面更遠遠超過對方，來篇課文背，偷偷标注拼音，除複，認識字已達千，再過段時間，掌握常用字，就能勉強開始自閱讀書籍……

練字到夜，概來點吧，景回府後終見回來，陳宣也沒，麼久，母子親親也屬正常，概邊休息。

長時間養成物鐘讓陳宣蒙蒙亮就來，雞叫聲聲，牆院炊煙騰，何許。

學堂練靜氣養功已經成陳宣常，回來後亦成落，練習時種舒爽就讓欲罷能，何況來真正體會到強健體提神腦功效，體質漸漸得到提後練字開始變得輕松，每精神飽滿長時間學習也會輕易困頓，這些都真實發。

“宣哥兒呀”

剛練沒幾個動作就聽到彩樓打招呼，們總得很。

陳宣回頭笑：“彩姐姐們也”

靜氣養功麼神功絕學，需靜修煉容打擾，也入魔風險，所以邊練邊說話也無妨。

“爺昨夜沒回來嗎？”打招呼時候陳宣主動提嘴。

葉打個哈欠搖搖頭習以為常：“沒呢，爺經常夫邊休息”

點點頭陳宣也，彩反倒好奇打量啞然：“宣哥兒，比劃這些動作，應該學堂練個麼功吧，代替給爺當書童段時間們也學過，裡也練呀？”

“靜氣養功”，葉糾正。

陳宣笑笑說：“反正沒事兒，就當起活動活動筋骨”

“哦，練吧，們就打擾……”

們也沒當回事兒，陳宣繼續練習，幾遍來直到朝陽躍平線才，強烈饑餓來襲。

需親自打飯，搖鈴就送來。

送飯青豆，按照求比以往些分量，惹得對方打趣：“宣哥兒随爺學堂讀書，飯量也跟着學問提呀”

“先說們長體時候，得好事兒”，陳宣張就來。

直接信，由衷點頭：“先說定沒錯，們都學問”

能福個字古代社會體現得更加具體，點于得，而充物才福氣，據陳宣學堂段時間觀察，富貴孩子精力方面都比寒門衆些。

就拿個舒耀來說，歲，也就隻比歲景到半個頭，舒耀雖然陽豁達，神總透着絲絲疲憊。

飯後陳宣留院裡來個陌老，肩抗梯子拿具箱。

見好奇打量，收拾碗筷青豆解釋：“宣哥兒還沒見過梁伯吧，府園丁，平時負責照料，裡長得，需經常修剪，否則就好，這段時間挺忙，到處都能到忙碌”

“原來如此”，陳宣點點頭，富貴養著各方面專業才很正常，園丁，馬夫，廚子，繡娘，鐵匠，匠，匠等等，關鍵時刻沒相應專業才好叫富貴嗎？