李公公個況，禁拍稱：“貴府爺積極進，将來定負王妃望，回之後王爺王妃若問起，咱也好交代”

“就勞公公美言幾句”，何管拱。

李公公搖搖頭：“如實禀告，何來美言說？”

“失言，公公勿怪”，何管再度拱，若能讓景王府邊獲得好印象自然好事件，雖說姐慶王側妃，但嫁女兒潑啊，總歸還自己争氣才能獲得更視。

兩逗留片刻往處，還很方沒逛呢，比如姐幾個娘之處，也，閹倒也用避嫌，萬問起若答來就美，雖然并太。

李公公離之又景院，正練習靜氣養功陳宣，陳宣景書童，趣。

靜氣養功李公公當然，甚至全景國稍微接受過正規教育讀書就沒，然而朝廷推廣幾，就沒到當回事，包括見過諸皇子弟，皇子公主王子郡主都沒當回事。

居然到陳宣這兒私裡認真練習，免。

過說趣并非陳宣練習這靜氣養功本，而股專勁兒，仿佛沉醉其間。

區區無用之物就麼專，直如此，将來定番作為，惜啊，淪落為書童，限幾乎卡，将來再作為也隻為錦添，努力卻比，這還夠趣嗎？

這世間呐，很命運來就注定，李公公得太。李公公本就俗武修為，否則奔波幾千裡來報也至于見絲毫疲憊，靜氣養功除強健體之真沒用，這個認為，所練過都樣，還當初武學宗師學問彙編這套‘功法’初衷也隻讓輕強健體，反正個練習得再勤奮刻苦最也就得到副錯體，沒會。

與何管輾轉處，李公公隻着觀察著，輕易發表言論，默默裡記裡，回之後若被詢問就如實禀告，會添油加醋。

也到姐其弟弟妹妹，親也排斥，最點頭笑笑，但能，些姐弟弟妹妹顯長輩指使面積極表現，拙劣卻好笑，都為孩子啊。

陳宣們自然被觀察過，該麼就麼。

常練習‘功法’後，陳宣填飽肚子就陪景讀書作業，别說，連兩個時辰來，景都待疲憊，直接就把原本幾課業完成。

這把景激動壞，時摸摸胸，悄悄對陳宣說，這玩，以後速完成課業，豈能很玩耍時間？

陳宣真怼兩句，這猶如開挂，居然就為節省時間玩耍？

這種話自然沒說，而且也無需言，但凡玉先，作為師父自然會為景排好，玩？以啊，先完成布置再說，反正概學習時間，但學得更。

景沒疲憊，陳宣自然也樣，部分也兩距離遠，蹭到些蛟龍角項墜效果，更則練習靜氣養功後體質提。

力再好，終究比過自擁，時捷徑代表麼，随着時間過，力作用終究限，能無休止增長。

除非力更……

最⊥⊥⊥說⊥⊥⊥⊥⊥書⊥⊥吧⊥⊥首⊥發！

“哈哈，幾課業搞定，改兒到林子們炫耀番”，完成功課景得。