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《神明授課班》第10章:工匠(第1頁)

号,陳歸彥由得

朝着。對于陳歸彥到來,号并未表現,相隔段距離後,聲:就到這裡,吧。

陳歸彥愣,站

覺得應該【文之牆】号,陳歸彥說相信嗎?

号聲音平穩沒變化:隻從次審判會議來,确實如此。但排除【未】陣營,通過賣【侵蝕逆流】模拟者來騙取信任。

,如果沒事,請離遠點。任務

号說完,向麥田,陳歸彥,還決定跟忽然起之農具購買鐮刀,以收麥子。剛冒鐮刀頭,沉,鐮刀就憑空

召喚……這麼方便嘛。陳歸彥跟遠處,學着模樣,開始收割起麥穗。

農具鐮刀分鋒利,會兒,陳歸彥便割麥子,雖然輕松,但長久來,

淨,陽朗。自從連續起來後,陳歸彥就很久沒見過陽。陳歸彥彎腰弓,抓起成熟麥稈,鐮刀探向麥稈根部,用力拉,麥子便割掉,這樣動作次,直到将麻袋裝滿。

附贈麻袋雖破舊,但分能裝,似乎麻袋裡自成方空間,能容納更時後,陳歸彥離開,提着麻袋向麥場。

将麥子倒麥場晾曬,号也。陳歸彥之系列操作都學着号來号如何操作,陳歸彥便依葫蘆畫瓢,終于,倒完麻袋最後點麥子後,信息流呈現

【文演化進程:%】

号開

号,個問題。

陳歸彥覺得這裝束幹農活,擦汗都很費勁:說。

份,以自證嗎?号語氣依舊平淡。

似乎些相信。陳歸彥,這個好事,能号拉關系,這場授課對雙方都利。

陳歸彥斟酌番,能自證,但會試試。

号點點頭,示陳歸彥開始。

陳歸彥再次動用【啟示】,授課,陳歸彥共能動用次【啟示】,之預測活狀态已經用掉次機會,這次陳歸彥選擇啟示份。

無形漣漪擴散開來,啟示帶回來結果陳歸彥

号模拟者份為:匠。】

陳歸彥皺起眉頭,。即使份,但能判斷對方陣營歸屬,才第次授課,衆份以及歸屬陣營曉。

猶豫再,陳歸彥說已經匠。

号陷入沉默,站動,正當陳歸彥以為暴起發難時候,号開【先】?

陳歸彥點點頭。

原來如此,号話裡帶絲笑們就朋友

這麼就相信?陳歸彥些錯愕。

号:這次授課從未向任何展示過份,直處于單。雖然次起霧時候,但考慮到貿易集狀态,所以

能精确說份,除【先】,沒到這點。但很遺憾,這次啟示機會浪費自己

陳歸彥趁機詢問:說說陣營份嗎?次參加這個,太清楚。

通過講解,陳歸彥漸漸解。

授課模拟者共分為類:【文之牆】【侵蝕逆流】【未】。

授課,【神授課班】會進份授予,被授予者以提熟悉份,現實運用相關能力。授課,通過相應條件取得勝利後,被授予份将被正式授予。

反之,則會剝奪模拟者相關份。

場授課,由名【文之牆】模拟者,兩名【侵蝕逆流】模拟者兩名【未模拟者組成。

至于各自模拟者份,号講解些,陳歸彥終于從懵懂

号【匠】能力,則以進【武器構築】形模拟】。

似乎自己份,拂過虛空,把長刀化而,落入。這禁讓陳歸彥商,商也憑空摸刀槍,難說,個【匠】?

到陳歸彥号問:?

陳歸彥回神:沒事,

号沒回答,長刀歸鞘後,麥場麥穗,說:這裡任務完成吧,個任務區。

陳歸彥決定号抱團,畢竟同陣營模拟者,彼此之間也個照應。何況,從号給信息,【先戰鬥能力

也就說,當【侵蝕逆流】模拟者向揮起屠刀時候,陳歸彥隻能傻傻等

這種結局,能接受!

農耕區,腳步,輕咦聲。

陳歸彥表示解。

号說:覺得,太平靜?農耕區任務,卻沒見其,這正常。

陳歸彥迅速反應過來,分析起來:們之審判個【侵蝕逆流】模拟者,麼場個應該敢輕易向們動刀,否則就會失敗。

而【未偏向陣營,自己獲勝規則,也以選擇幫助們或者【侵蝕逆流】,但場已經個,【未】為維持數平衡,很【侵蝕逆流】模拟者達成作。

号贊同分析,還記得會議力保号麼?

陳歸彥【未】或者【侵蝕逆流】模拟者,發言就好。

應該【未】。如果【侵蝕逆流】模拟者,會這麼目張膽來。

們穿過長廊,來到緊連着農耕區貿易集

貿易集,陳歸彥号對視,向着休閑

越往,陳歸彥就愈發強烈。

嗎?

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