過……傅玄楊到位師說過話，師每個都種氣場。

同氣場起，會起到同效果。就比如，兩個氣場起，氣場強勢個就會響個。如果對方氣場夠富貴，甚至以把個給壓迫緻。

這個就像與位聖，位命之子，氣場何其強，何其貴氣。

就算傅玄楊才子，名滿，無數追捧，給氣場增加力量。

力量位聖面，也分單且脆。

再比如，兩個氣場相輔相成起，們就以起到互幫互助效果。如果其個氣場夠磅礴仁愛，說定還能救助另個氣場。

就像與陳倦樣。

雖然陳倦起來像氣場磅礴，但能夠覺到對方個愛，并且确确實實幫助往好方向。

所以當與别相處時候，個讓覺得舒，定第時間遠離。

本書由LK團隊為您獨理　　相信自己第直覺，過猶豫，舍，與徘徊，都無時無刻消耗自己氣場，就把給消耗。

傅玄楊信這個，覺得陳倦到來，僅讓變得愉悅，連帶着體也好轉，所以為自己博回。

如果說收為徒，作何法?

原本正曲譜陳倦，聞言刻起向說話之。

，麼會突然這種法?

隻問，願願?隻教藝，說……

等傅玄楊說完，陳倦刻激動說：當然願，學富車，能成為學，乃榮幸。

怕注定辭官，能仕途給助力?

說笑，從來沒過仕途靠别。瞞，曾經救過兩位貴，原本以靠着們飛黃騰達，但覺得……樣得來未來，如自己掙來更加踏實。而且……甘屈居，仕途……就奔着官居品。

若别聽到陳倦話，肯定會覺得陳倦真狂妄。

但傅玄楊樣，傅玄楊自己就個狂妄，狂妄到殿試時候企圖與皇帝叫闆。

這種聽到陳倦話，隻覺得趣相投，隻覺得陳倦個己。

好個官居品，就拭目以待。

陳倦原州府，已經待半個，之後肯定回。

如今拜傅玄楊為師，傅玄楊教導讀書，就跟着回到庭縣。

按理來說，傅玄楊老師，應該留原州府才對。

畢竟……隻聽說過學遷就老師，還沒聽過老師遷就學。