楊顧學根本徇私枉法，已經被學職!

處理具體處罰容，還正相關調查當，如果僅僅隻個學，隻需責令通告給予處分就以至于到職處理這麼嚴步。

因為時間以來楊僅僅隻對郭文濤徇私枉法，對黃齊林善加，而且據學部調查之後，根據各種學匿名投訴得，楊這些都如此!

所以沒麼冤枉，其位謀其政，便處罰。

其院長過錯，由無非督導屬嚴，管力，對其進相關政處理便以，而且還以學部公示狀态，正常通告，各院長塊也如此。

長這方罪責，就會太。

為何如此呢?

據沈飛所解，現今還沒被爆發來個津各類助學，以及各種職能補充相關收費況都現極參差。

這就個兩個解決問題，而全方面容，個津都郭文濤類似案例。

如果個學，以稱為這個學學風很好，但如果個省都如此，照貓畫虎搬套，便說個教育現問題。

教育根本培養學自主能動性，促進個國才積累。

而津作為個直轄更之，些來津向來都以留才骨幹，培養優質才為己任，而斷進，但現卻才培養初期如此失誤。

以點帶面以面鋪全，最後落點定教育局局長陸長勇。

陸長勇跟着沈飛督導總局派車輛，當從閣所調遣過來津相關案員也過來。

随同督導總局裡劉靜葉護送!

劉靜葉過來，這裡因為作量很。另處趙若楠也從黔州以最速度返回來。

督導總局現津調查，個教育容作量很，必須把這群都給帶回來，才能夠正常完善，否則話各個層面覆蓋量過，加此時理寺派遣過來

專案員也都夠。

陸長勇到現都懵，調查郭文濤事件嗎?

所切來源都源于德應用科技學院楊等保私囊。

也算飽私囊。

畢竟們也沒把錢摟到自己懷裡，而相應其變化，這些理所應當都應該應該。

但們還!

而且個個理得。

個個裡邊都極度正确，而且覺得沒任何過錯，正因為如此，所以個津教育風氣才改變，陸長勇這樣。

沈司長，莅臨教育局進視察作嗎?

陸長勇試探，另旁秘書李岸腦袋瓜子正瘋狂轉着，着能夠通過這種方法運籌帷幄，把底事給搞好。

這話頭們，曆來掌握話語權，這兩個現到頭來完全懵，徹底懵狀态，根本該如何好。

直到沈飛苦笑着。

着急，真都着急，些事啊，需來!

話裡話，玄機頗。

陸長勇徹底愣，實這到底麼回事。

因材施教，因制宜，因學而斷相關更改措施，每個學辦學特，而按照津教育局局長陸長勇為作風闆，而這些最程度将學所特全部抹殺掉。

津教育局。

局長您回來，今波來到們教育局，說從面來，理寺還督導總局，調波資料!

另些執員單獨來到陸長勇辦公進彙報。

而此時沈飛已經陸長勇兵分兩，沈飛本次來理寺專員與督導總局劉靜葉彙。

李岸聽到後眉頭緊鎖，然後示。

确督導總局來視察任務，們定招待好督導總局所，還理寺，們能查麼就查麼，們定維護好們作，能讓覺得咱們自己應付事!聽到沒?

此時李岸就陸長勇傳話筒。

好，李秘書，們會照辦!

得到這些指令後，也就放寬，平常教育局裡麼抓最緊?

就檔案資料，必須按照陸長勇所規定，字體，格式，還容，都得措辭嚴謹，彙報結束之後才能夠正常封檔案。

這些檔案個個都相當漂亮，根本抓到任何痕迹，所以這才陸長勇懷亂原因。

局長您放，這些檔案平常們查都很嚴，們各個方面都很錯。

這就讓陸長勇卧原因。