藍臻子腫塊，睛也些烏青，值裡，仰着頭，腹吏把卷起來布卷塞進孔裡。

血止，但随即倒流進，藍臻吐血，罵：個狗東越發嚣張跋扈。

腹說：侍郎，蔣慶之竟然得此事，提們?何其，蔣慶之難還能分無數?連都曉們何處動，何況蔣慶之。

藍臻腹，眸子處些戒備之。

告訴，若能成功攔阻此事，壞蔣慶之計，回頭個剛仕兒子仕途們包。

當部尚書并無缺，藍臻遷也尋到機會。

過若兒子能仕途順遂，藍臻也樂見其成。

侍郎，墨塊，如今圍牆都砌半。

再窺探就難。

腹聲說着，些民夫也頗為警覺，次打探消息，被些民夫質疑儒線，幸而得，否則定然被毒打頓。

侍郎，您說些民夫就對蔣慶之墨這般塌呢?藍臻默然。

其實。

也曾滿腔熱血，也曾讓匠屬佩已。

但當為遷而投靠些後，發現這切都變。

屬雖然對依舊恭謹，但卻敬佩。

些匠似唯唯諾諾，卻親之。

這切為何?藍臻覺得裡燥熱，用力拉扯襟依舊無用。

墨墨，墨當誅！藍臻擡頭，腹愕然着，侍郎，您……藍臻覺得臉麼東流淌，伸抹，湊到，全血。

布團何時掉卻，鮮血從孔裡斷湧來，順着流滿臉都。

着恍若鬼魅。

……此事無需妄動。

得此事後，爺把蔣慶之叫進宮，說：為政之首鎮之以靜。

既然對方無迹尋，麼就靜待消息。

蔣慶之曉這個理，但卻些。

猴兒猴兒！爺歎：當朕亦如此，發現某事能發，便焦躁，吩咐查問，追索……最終該發依舊會發，徒增煩惱罷。

此刻唯能便準備。

等消息傳來，馬應變。

着蔣慶之，莞爾：罷，才，輕就該如此。

過個寶貝把握?馮源已經把燧發槍琢磨差，正研究打造法子，蔣慶之也琢磨此事，時給些主。

掌總，馮源動，進度。

臣把握。

還擔麼呢?嘉靖帝笑。

等腳剛，嘉靖帝：沼氣池每能增收，關乎國祚，告訴陸炳，嚴查。

但凡查到……誰伸，剁。

。

……蔣慶之直廬，老纨绔正等。

此事無需着急。

老纨绔笑：增收闆釘釘之事，些難還能令農都舍棄沼氣池?件事兒……朱希忠突然笑起來，半晌後才說：當初叫嚣着反對沼氣池些，據所，田都用這個東。

見蔣慶之竟然驚訝，朱希忠些納悶，難就曉?蔣慶之搖頭，此事，過卻曉些無恥。

嘴裡喊着為，為儒與共戴。

見到骨頭卻忍啃。

夫子再世，到這群徒子徒孫會作何。

能作何?朱希忠說：夫子每豬肉就錯。

老爺。

朱希忠随從進來，陸炳來尋。

朱希忠蔣慶之交換個，點頭。

随即陸炳進來，陛方才吩咐，讓錦衛各處線盯着沼氣池，部這來格賣力，方才問，如今各處沼氣池說弄數千個，錦衛如何能顧?就擱着。

蔣慶之說。

這話何?陸炳問，眸子處探究之。

蔣慶之才将給儒拳，據聞京師士林叫嚣，對付蔣慶之能用普通段，效仿夫子當故事，征誅此。

至于蔣慶之罪名……夫子當征誅正卯理由拿來洗洗就能用。

但贊同卻格，說，蔣慶之厮狠毒，若公開用征誅段，旦失，厮反擊誰來承擔?這沒吭氣。

回蔣慶之此跋扈作風，陸炳突然股悟，蔣慶之故。

這厮故營造這等設，讓敢對自己輕舉妄動。

錦衛隻需件事。

蔣慶之說：向傳話，就說本伯說，沼氣池關乎農戶福祉，關乎國祚，誰敢面動腳……就休怪本伯狠！拿起案幾支毛筆，用力撇。

啪！毛筆斷為兩截。

……學會鎮之以靜……這爺教誨。

蔣慶之反省番自己，覺得自己最些浮氣躁。

能夜之間就讓墨如同蒲公英般鋪滿各。

這種急于求成态得，淡定，淡定……蔣慶之苑時，已經恢複平靜。

蔣慶之把此事暫時壓，正好武學邊邀請授課。

進武學，馬芳等。

老師，先兵部邊消息，俺答邊歲因災牛羊，今子格難熬。

如今時會股馬越境來邊劫掠，這邊派交涉，俺答邊說饑民，無法攔截。

饑民?蔣慶之說：試探居。

馬芳跟側，進課堂。

數将領正等候，見到蔣慶之後喊：起！見過伯爺！數将領禮。

蔣慶之颔首，到講台，對衆說：許久未曾來武學，見到等令禁止，很欣慰。

當初這些學員剛到時，陣列站令蔣慶之忍目睹，如今總算些模樣。

蔣慶之闆寫幾個字，戰略！回：許定然猜測，建後武學瓶裝舊酒，還真脫胎換骨。

從這課就能告訴等，脫胎換骨，就無法畢業！些将領就從武學構架些端倪，此刻得到蔣慶之确認，都興奮起來。

何為脫胎換骨?蔣慶之指指腦子，其腦子裡舊觀徹底打散更替，其次體，從裡到給等洗筋伐髓。

而後等回到軍，軍革也就該開啟。

沒錯，這便場從到革！些竟然對沼氣池，讓蔣慶之也丢開顧慮，把革這個詞丢來。

何為戰略?戰略便從全局發，站廟堂之，謀劃關乎興衰軍政之！伯爺。

個學員舉，蔣慶之點頭，學員起：武得幹政，否則……會被弄。

啊！朝狄青就這般。

咱們若幹政，便會淪為過老鼠，喊打。

蔣慶之壓壓，等衆靜來後說：所說戰略，須得站軍政全局度，方能探究竟。

比如說俺答所部歲遭遇災，朝通過雙方交易物資品類與數量來判斷俺答部受災之輕。

随後根據當對俺答部姿态，向戶部建言兩邊貿易品類數量……這軍還政?将領們默然。

許事，軍政體。

蔣慶之說：過武幹政，這條鐵律。

見将領們迷惑，笑：所謂戰略，說個修養。

成為名将，乃至于成為名帥，就必須軍政修養。

而這個修養，便今教授容。

蔣慶之見衆理解這番話，這才繼續說：所謂戰略，乃根據自己實力目标，對實力以及目标，随後制定對策。

面何時來學員。

幾個教授進課堂，見到隻幾個學員，愕然問：呢?聽聞長威伯來授課，都旁聽。

……當戰略麼?就說對俺答部吧！當朝先解決部矛盾，積蓄實力，尋機而動。

蔣慶之說：而這個戰略引領之，邊當如何?這……這為帥之啊！蔣慶之這麼循循誘導教導之，學員們徹底今這課性。

門，聚攏越來越，個學員無間回頭，見後竟自己教授，急忙解釋，教授輕噓聲，指指裡面，原來也聽入神。

邊就該暫時忍耐，以防禦為主，但也被動挨打。

蔣慶之說：曉戰略，麼何時該擊，何時該防禦，對敵态勢當如何……當等場時，腦子裡就關于此戰個清晰目标。

這便戰略延伸！蔣慶之繼續說：而武學建也這個戰略産物之，積蓄力量，等待時機。

着學員們，若此刻等邊将領，俺答部來襲，當如何應對?個将領舉起，放縱，亦太過。

以維系兩邊均勢，令俺答部敢舉為段，而目為國解決矛盾赢得時。

蔣慶之微笑，這戰術為戰略務，戰略引領戰術，萬變離其宗，掌握這個法子，就能衍許征戰分支。

丢自制筆，拍拍，課！回過頭，蔣慶之被吓……卧槽！門都。

烏壓壓說百。

每個都着，神灼熱令蔣慶之底發毛。

謹受教！個教授禮。

弟子謹受教！些學員恭謹禮。