第章【朱院長正式收徒】

個子而已，還能拿文來幹啥?

躊躇滿志孟昭，第就接到任務：會計！

唉，窮盡，記賬便記賬吧，隻能每案牍勞形。孟昭自歎息。

其妻餘娘卻說：相公何必長籲歎，到這，便掌管賬簿，難還更好差事?相公若能管好賬冊，假以時，必為朱長之腹。朱長文武雙全，未來途限量，便薦舉又何妨?

對啊！孟昭猛悟。

宋朝雖禁止方官私聘幕僚，卻又留個很權力，便薦舉。

比如向縣，薦舉某位級吏員，擔任鄉縣主簿或縣尉（這種方，主簿求進士，縣薦舉很成功幾率。但胥吏官員，到從品就已極限，基本能再往爬）。

又比如李通判，薦舉功名朋友，擔任州佐幕官。

隻朱銘今後方員，就能舉薦孟昭州府官！

被妻子提，孟昭瞬間幹勁。

朱銘嘿嘿笑：老婆?

鄧暫時被任命為匠頭子，負責處理壁些頭。

時間，們把除法都搞來。

孟昭猶豫番，問：先所授之法，學能傳給拙荊嗎?

數之後，來戶被組織起來，以代赈挖堰塘。本原民，也以來報名挖塘。

由于乘法符号還沒教，們自己畫個圈代表乘，利用表配乘法豎式——宋乘法表，與後世乘法表剛好相反，最先背。

《遊記》。朱銘頭也擡。

孟昭頗為得：俺以學過算術，先之法極妙，完全以套用過來。隻，這乘法與除法符号，還請先傳授，俺用圓圈與圓圈加橫代替。

孟昭滋滋說：今俺拜朱相公為師，獲賜算術秘法，用算籌而計千萬數也！娘子随便兩個數，俺即就能算其相加之。

朱國祥說：老員個讀書，俸百錢。

唉，民蒙昧，隻驅之以利。孟昭慨同時，又覺得自己學到用識。

算盤形制，宋已經發展成熟，但并未普及到窮鄉僻壤。而且，算盤級使用方法，到宋才理論豐富起來。

朱銘問：會複式記賬法嗎?

朱銘調侃：比資更啊。

朱國祥無語：午排堰塘程，午教數學，傍還檢查，到忙得開交，居然躲起來寫說?

圖錢，朱國祥翻着賬本，忍吐槽，全流賬，得腦殼疼！

孟昭說：今隻教加法，另教減法符号，便這樣寫橫。

朱國祥說：以經常，但還沒自己過賬。

朱國祥把分為組，每組排同任務，完成每作量即班。也主動加班，而且給加班費。

加減乘除都掌握?朱國祥些驚訝。

朱國祥：已經正式拜師，這餘娘閨名餘善微，爺爺輩兒也算餘坳戶。爺爺後，幾個兄弟鬧分，聽說還打官司。折騰來折騰，每分到田産也沒剩。

算正當理由。朱國祥屁股。

代以，就拿千來舉例，以寫成遷、阡、仟等同形式，隻同音字易于理解便。

朱國祥笑：傳播，傳得越廣越好。妻子學，并來聽課便。

就來教吧。朱銘開始分配任務。

孟昭些信，折些棍，排列算籌折騰半，每次結果都跟朱國祥緻。

簡單解釋之後，孟昭，疑惑：已文字，為何另造字符?

再教，如果臉話，也得主動給漲資，朱國祥說，回，把盯好。

孟昭徹底給懵：數字太，得用算籌。

餘娘竟能舉反，自己寫減法豎式，真把減法題速。

午時分，繼續教學。

孟昭還挺聰，朱國祥教起來很省，當便把阿拉伯數字規範寫數字記牢。

朱國祥就此個學，傳授别，隻教使用阿拉伯數字進則運算，然後以此為基礎使用複式記賬法算賬。

這個命令傳達，效率提，全都開始賣力幹活，估計期能縮分之。

壹、貳、叁……這種寫計數方式，唐代就開始采用，但直到朱元璋時才規範統。

今課程，就讓孟昭掌握阿拉伯數字寫數字。

朱國祥微笑：這隻最簡單。

朱國祥觀察其表變化，已然其，順寫串數字：，這?

如今裡沒公産，利設施由朱銘錢。既然個投資，所權也歸個，民用得交費。

勝也操回縣招，還差個，便再賞畝。

朱國祥昨翻閱賬簿，僅流賬讓頭疼，些門寫數字也扯淡。

朱國祥說：見賬冊，寫數字寫法定，便統定為如此寫法。

朱銘問：孟昭學得樣?

張廣還奔于方當，繼續努把力，再招些逃戶，就能獲賜匹母馬。

孟昭連忙跟，随朱國祥寨。

朱銘叫苦：朱院長，以為願啊?這《遊記》寫給鄭胖子，僅從裡嫖兵器，更與鄭拉關系。鄭比鄉首富盧官錢，咱們今後發展，能局限于鄉縣，還得提州鋪好子。

除挖鑿，還得把挖方，全部挑運到堆放。

朱國祥說：為方便。

朱國祥寫串阿拉伯數字，并把文數字寫旁邊。

乘與除這些術語，《章算術》裡便。

餘娘忙問其故，孟昭耐解答，于夫妻倆共同研究數學。

謝先！孟昭更加興。

授課結束，朱國祥踱步回，見兒子正奮筆疾書：寫麼呢?

孟昭如獲至寶，反複練習之後，開開回。

孟昭會計，田被排為納，共同掌管錢糧入。

而且朱國祥發現，這妻子學習速度，遠遠于當丈夫……

孟昭已然驚為，執弟子禮：承蒙恩惠，請先授以算術秘法。

第，朱國祥先排事務，孟昭依舊使用流賬作。

如果裡無官，便數千畝，兩代之後就能迅速衰落。

百起挖堰塘，速度還挺。

特别塊，搬更遠邊，作為搭建轉筒車基。米筒車，基必須牢固。

孟昭提筆列豎式，兩便搞定，笑着說：此題着實容易。

宋代層庭，遠沒清時穩定。

緊接着，夫妻倆又推敲乘法。

而且，分也極為普遍，财産越分越。

朱院長老臉紅，被兒子戳事，嘴巴卻：回把陰幹材運來，順便招募些匠筒車！

過來這麼久，學咋辦?朱銘問。

朱國祥把兩串阿拉伯數字，列為兩排放起，秒鐘便給相加答案。

還算聰，朱國祥說，老婆更聰，麼東都講就會。

朱國祥點頭贊許：孺子教也！乘号個×，除号則這般。今便學分數與數。

說完，朱國祥又寫文數字寫。

朱國祥又寫串數字：，加剛才數字?

朱國祥排好每組今任務，對孟昭說：随來。

數陣，孟昭說：千百萬千百。

當當當！

孟昭還以為學麼秘法，發現隻兩套字符，瞬間就變得興趣缺缺，這玩兒幾遍就能記。

這……這便朱相公算術秘法?孟昭瞠目結舌。

滾蛋！

相公今何事?餘娘問。

翌，學變成兩個。

朱銘好奇：老婆也學?

與經義無關，又這般鄭其事，就必為傳秘法，孟昭連忙作揖：請朱相公賜教！

為賺幾個錢，朱銘對老爸說，這控制落種段，以鞏固統治秩序。等收回利成本之後，就把私産捐贈為公産，此後所收費，律計入公賬。

基本解之後，餘娘又問：加法這般，兩兩相減呢?

孟昭連算盤都會打，隻懂得算籌使用之法。

仔細詢問，原來餘娘舉餘淵族妹，從就跟着父親學習寫字算術。若非敗落，也會嫁給孟昭。

孟昭對照旁邊漢字，：……

甚至加教學進度，把運算符号、加法算式豎式計算也教。

餘娘頗為好奇，便加法題，概就幾千加幾百。

孟昭說：這個，為防止奸塗改。

朱國祥拿紙筆說：今傳伱法，與經義無關，願學習?

理解。朱銘還笑。

當，父子倆作交接，換成朱銘堰塘盯着。

着熱朝施場面，朱銘也變得熱。挖完這堰塘，就挖渠，再建起轉筒車引入渠。

等完成這兩處利，再種玉米紅薯，就能速解決民溫飽，為造反業踏堅實步。

(本章完）