鄧縣令叫蒲尚，來自州，運用杠杆原理發園林剪。

朱銘把推薦給宋徽宗，這位老兄被留艮嶽，群園丁當管事，屬于沒品階官員（吏員）。

得開，便辭職幹。

朱父子起兵之後，蒲尚猶豫兩個，直至朱銘帶兵打蜀，才到朱國祥裡求官。

蒲尚跟着朱銘魏泰進，邊邊介紹：鄧縣隻最邊，個墾荒落，約置千百個流民。今風調順，第季豆子正收割。親往墾荒過，子過得都還錯，已經用官府再借糧充饑。

朱銘點頭說：鄧縣墾荒，到襄陽之，就處探訪過，得着實沒麼遺漏。

得到元帥誇獎，蒲尚非常興，又說：鄧雖屬望縣，但特産隻精品黃米。縣又種稻、麥子桑麻，桑麻種得尤其，欲造種轉紡車，利用漢力來紡麻。為元帥軍隊，量且速提供麻布。

既紡車，自然隻能紡紗，織成麻布還得靠。

朱銘贊許：記得發過園林剪，州桑剪茶剪，便根據剪刀改，如今已川各州縣傳開。若再造力紡車，必能造福于萬民，用之學便得成。到時候，至官級！

元帥竟還記得俺剪刀，蒲尚欣，隻物件，比轉紡車簡單。

朱銘問：記得當時許士子來拜訪，還個發旱羅盤叫……

叫楊昌言，蒲尚說，帶着自己羅盤，奉昏君之命随尋仙。改進餾器（）文正同，卻沒回漢官，洛陽開設作坊。

跟後面元公，即語：文正同坊，洛陽聯絡站，負責銜接東京關細作活動。

朱銘微微點頭，表示。

元公現已經擺正态度，自己能力欠缺，幹脆認認真真搞諜報，再摻别事。

蒲尚繼續說：當初結伴到拜訪士子，還名叫容遜。如今比陽（泌陽）縣令，轄區接收千流民。引導流民墾荒時，容縣令把踏犁從直柄改為曲柄，獲得經略相公力贊賞，勒令以後造兩種踏犁來墾荒，方官員根據實自選擇。

踏犁廣數民族農具，宋期引進到原用于區或耕牛區。

效率隻耕牛幾分之，但特别适區犁，以及雜較開荒。

曲柄耕更嗎?朱銘記得開荒，用就直柄踏犁，自老爹咋就沒改為曲柄?

蒲尚解釋說：兩者各優劣。直柄踏犁，刺時更省力，容易翻開堅。但以犁開荒，還能用來挖掘葛根、藥等物。但翻時候，彎腰幅度，耕作久腰酸背痛。而曲柄踏犁剛好相反，刺時更困難，易翻開堅。但彎腰幅度較，耕作者沒麼累，如果長久量開荒，速度反而比直柄更。

朱銘聽，全區且較，墾荒面積又麼，所以朱院長才使用直柄踏犁。

而襄盆這邊，沒麼，還須面積開荒，采用曲柄踏犁更适。

當然，如果耕牛夠話，麼柄踏犁都用着，使用耕牛開荒才最。（區除）。

比陽縣令容遜發曲柄踏犁，以提開荒速度，目已被朱國祥連兩級。但依舊比陽縣令，隻品級提，等更級官缺再調任。

魏泰旁邊說：鄧縣踏犁，蒲縣令已讓匠改為曲柄。親見，對農民好處，勞作久也會累腰病。

朱銘突然問：初恢複襄陽府學，老先願往鎮?

教伱些東?魏泰沒即答應，而開反問。

朱銘笑：學問，老先若認，自然以親授。若認，讓别學究授課便。

容老朽。魏泰說。

魏泰畢竟跟王兄弟、曾布兄弟、米芾等來往老輩，襄陽府學長就算啥都幹也夠。

自從朱父子起兵以來，盤部官方學就廢。

既沒科舉，又能學，個學還願留來讀書?而且，長老師都宋官員，能就已經逃之夭夭。

父子倆太事處理，辦學反而最着急。

主還沒到，到底該樣辦理官學。

王蔡京舍法，已經跟現代學制度非常似。但财政開支太，除舍得錢，其學全部免費，還特麼提供夥。

就算這樣搞，也隻能規模搞，清兩代便如此。

規模搞起來，等于失其義，成為種彰顯文教象征。

父子倆讨論結果，竟然跟蔡京罷相最終改革模樣！

即消減官學規模，保留學制度，官學以參加科舉。太學畢業，能夠獲賜進士，但減每畢業名額——正常況，每太學畢業到，必須減到以。

同時，學、縣學再費用全免，用自費學費來養官費。

蔡京改革後期也這麼，舍全都得交學費，而且數比例超過%。旦到舍，即學費宿費全免。至于更級舍，占比約為%。

這種畸形學制度，就拿學舉例，共個級。級需交學費，占比%；級交學費，占比%。說畢業，級都困難，部分屬于留級。

而從學入縣學、州學、太學，每次學比成績，還比學裡脈關系。

漏洞太，父子倆需補齊。

首先嚴格級學考試，減作弊現象裙帶關系。蔡京也這樣，但根本到，因為黨羽，帶頭破壞規矩。太學徇私弊現象，甚至度驚動宋徽宗，氣貶個蔡黨核成員。

其次通過正常科舉，給些無法畢業官學條。蔡京同樣這麼，剛開始改革就被罷相。

朱父子跟蔡京同，偏遠州縣官方學，們也會予以保留，隻過學數更而已。蔡京為省經費卻刀切，對偏遠州縣管顧，直接将些學廢除。

麼，每隻能畢業幾，并獲得進士份太學，以及其配套學、縣學州學，辦來又麼用處呢?

當然為掌控教育方向，發放标準各科教材。

同時，皇帝州縣官員，通過官方學，以控制引導輿論風氣。

旦占領領，即以調派師資力量，往些蠻夷之進教化。

父子倆還決定搞種太學肄業，即無法畢業太學舍等及以學，以申請肄業，并派往方老師。邊老師，邊還能繼續考科舉。

為響教學，老師教職所參加考試，由省主官親自監考。并且，每個府每屆科舉，隻個老師舉名額。

科舉制度，會采用清兩朝形式，但待遇則跟宋朝樣。

即舉沒特殊優待但必複再考。

這勢必會造成應考舉越來越，因此父子倆又予以修改，連續屆考進士舉，必須回從舉考起。這等于逼着舉放棄科舉，屆考過，就過，再加們之考舉時間，極能已經超過歲。

同樣，秀才連續屆考舉，須得回爐造考秀才。

舉秀才，雖然沒優待，但這個份就已能獲得社會位。

朱銘來到縣衙，跟縣令魏泰單獨講解規則。

今後會設置省，朱銘說，個府考來秀才，秀才份以保留。個省考來舉，舉份同樣以保留。

魏泰驚訝：朝秀才，豈非比宋舉還難考?

倒至于。朱銘微笑點頭。

宋舉，個州或者個府考來。

宋代論州府，都比清府規模偏。與此同時，宋代州府舉名額，也比清秀才更。

因此，兩宋時期舉，考取難度于清秀才，又遠遠于清舉。

為何如此改革?魏泰問。

朱銘說：宋動辄萬舉進京，靡費錢财，耽誤時間，對朝廷士子都沒好處。改革之後，舉名額減，每次頂千進京趕考。

也對，魏泰點頭說，舉能保留份，雖然額度變，卻也讓考士子，連續屆用再考。

朱銘又說：老先若願襄陽府學教谕，熟悉考試容之後，就能往漢主持議禮廳。

議禮廳?魏泰動。

朱銘說：就禮部，後負責組織考試。

這直接禮部尚書啊，魏泰再麼視功名如糞，也被如此職位搞得呼吸急促。

這老頭兒連忙平複緒，卻依舊神激蕩，起作揖：公如此賞識，老朽敢從命?

朱國祥讓朱銘來請，把禮部也扔給兒子。

（章沒說清楚，已改。糧運到燕京，由燕府處理，還會拿些來救濟百姓。但郭藥師通過強段，直接把糧扣。）