第章【胡國學術】

族被分拆之時，胡國把文章給李邦彥送。

李邦彥，頓時些氣：俺雖學無術，卻也太學舍，胡先為何這般糊弄于俺?

非糊弄，胡國說，複《經》，則洛學與學無法相。

别管麼《》，先把文章給俺來！李邦彥懶得胡攪蠻纏。

胡國卻說：李相公為閣臣應該建瓴，而非事事迎逢。統，通統，此朝之事。通統時候，李相公機會事。李相公所言醫、數、、農，皆列于統當。

李邦彥聞言沉默，閱讀這篇文章，讀罷之後仔細索，随即說：且帶入宮趟。

胡國文章确實，牽扯到朝開國法統政策。

朱銘讀完文章，溜達着爸爸：這個胡國學術野好，已經脫離級趣，錢權勢追求。把自己學術，作為儒正統傳播，今後世世代代都奉為宗師。

曆史很名?朱國祥問。

朱銘說：書經裡《》，這吧?

朱國祥點頭：當然。

朱銘說：代科舉《》教材，實際就胡國《傳》，直到清朝編修《庫全書》才改過來，但清朝主流依舊源自胡國。率先把‘理’引入經，忠君理，綱理。以，忠君以理，綱也以理，忠君與綱都能辨證讨論。

難怪書能清科舉教材，皇帝當然歡得很。朱國祥恍然悟。

見見吧，朱銘說，無條件忠君理論，以宋初為背景提，為幫趙構收攏兵權。如今沒經曆靖康渡，估計胡國學術，會跟另個時空太相同。

朱國祥說：就見見。

父子倆秘閣處偏殿，召見李邦彥胡國。

番拜見問候胡國開始說正題：今僞帝，東趙佶，荊鐘相，又、國等夷狄。位聖若建朝，當統、通統，方世之偉業！

朱銘說：老調彈而已，就沒些論?

胡國說：調很，須編撰本《傳》來詳細闡述。

胡國《傳》，跟《傳》幾百處同，些方甚至跟《傳》理相反。

就說說伱統、通統吧。朱國祥開。

胡國闡述：統，治也。《禮記》：無，士無王，國無君，無尊，以治也。即統之義也！《漢書》又言，統者，同風，州共貫也。經略應該盡稱帝，再頒布綱紀，以确自法統，餘者皆為宵。

儒統，首先國無主，全國隻能個最主權、個最領袖，能國之國分封勢力。其次，禮制、法律、文化、度量衡等等，必須主體标準，即所謂同風。

至于領統，純粹屬于順帶，統皇帝權力也責任收複失。

朱國祥點頭：此言理。

胡國又說：統者，通統為統，周監商而建統，教以文，制以文。監商周而建統教以忠，制尚賢也。

這話，周朝雖然取代商朝朝，卻也繼承融商兩代傳統，并以此為基礎改革更級文。

通統華文命力所，也建朝時，儒點追求目标，核總結就個字：繼往開來，推陳！

即便遼、、元、清等數民族政權，入主原之後，也會儒引導，由自主通統，以此延續華文古老傳承。隻實際過程，淺而已，比如元代就淺得很。

華文對于來勢力超強同化力，其實就儒通統刻引導。

胡國說：唐租庸調已堪用，因此宋繼承兩稅法，朝若采用兩稅法，就視為通統之體現。這隻其，若建瓴，便統時。

朱銘對《》理解，對公羊派理解更，因此非常罕見沒再說話。

朱國祥問：何謂統時?

胡國詳細解釋：統端，化方之本也。端便時，元王正，公即位也。元，氣之始；，時之始；王，受命之始；正，政教之始；公即位，國之始。始正則本正，本正則無正，于以君、臨，統方之政。即位之，必稱元，此君之用也。哉乾元，萬物資始，之用也。至哉坤元，萬物資始，之用也。君成位乎其，則參之用，也。體元者，主之事；調元者，宰相之職……

！

朱銘張打斷：說些用，别扯這些虛頭巴腦。

胡國很歡朱銘交流方式，但也隻能老老實實理措辭：元之體為仁，體元乃主之事。仁即，惟微，惟微。建萬法、酬酢萬事、師馭萬夫、統理萬國，皆此之用也……

朱銘撇撇嘴，搞半就說這個?

簡單歸納就幾句話：元乃時之首，君位，第務體元，而元精神仁。因此，君首先仁，将于，定個以仁治國基調。

而且胡國說來說，斷強調作用。

邊講良，邊談性，而且主張窮萬物之理，還搞經世緻用，就差沒講緻良。

其核理，些類似陽學之事功學派。

但胡國湘學，确确實實屬于陽學老祖宗。而且系統更加完備，隻缺适方法論，無法效探究萬物之理。

以公羊派為基底、以研究物理為途經、以經世緻用為目标……學，這麼像學術理論?

而且，胡國僅追求統、複仇，還把統、複仇總結為為公。

極度忠君，綱常，過實現為公段！

由于缺靖康渡經曆，胡國雖沒強調極度忠君，卻又特别着于通統。

也即目标改，宋時幫趙構收攏兵權，從而達到收複方失追求。

而現，輔佐朱氏父子，恢複漢唐盛世之圖景。

李邦彥言發旁邊聽着，胡國滔滔絕闡述觀點，說個時。

說話之間，李邦彥觀察父子倆反應。

朱國祥從始至終都認真聆聽，偶爾還會考表。

朱銘則顯得非常奇怪表似乎聽戲，聽到精彩處也會報以微笑。

時候，改再聽胡先講經。朱國祥用尊稱。

李邦彥聞之，覺得自己把胡國帶來正确。

臣告退。胡國作揖。

李邦彥與胡國躬退，偏殿裡隻剩父子。

朱國祥問：覺樣?

朱銘說：以對宋湘學派解，隻對理學學都響極。今仔細聽場，點刷觀覺，這玩兒非常級事功派理論啊。反倒強調麼忠君、綱常，屬于這派最微東，後來些皇帝們舍本取末。

朱國祥卻說：忠君與綱，又胡國發，隻過追究更極端而已。而且今也沒強調忠君，估計靖康渡才添加，當時國危難，需通過忠君來凝聚民族向力。這個以用，今後禮部尚書很适。

些學問，會用來官學，頂選取其些，朱銘說，雖然強調研究物理，但也強調性作用。性這玩兒太虛，而研究物理又太困難。學問發展到極緻，徒子徒孫肯定避實就虛，談論性而忘記物理，跟王陽徒子徒孫個德。

朱國祥說：先提拔禮部侍郎?

以，朱銘說，順便讓專職籌備登基典吧。

朱國祥笑：真稱帝?

朱銘說：聽講堆，登基确實，以凝聚占據義。至，川過來官員将士，都盼着朱院長您登基呢。這個皇帝位子，恐怕當得久些，能兩個就退位。

随便吧，朱國祥，但事先說好，最當到滅宋徽宗鐘相。時間拖久，把紀退位麼?還着舒舒養老呢。

(本章完）