第沒朝會，朱銘辦公隻遲個半時。

到午時候，朱銘到封奏疏，當即說：把胡國叫來，午膳準備份。

胡國來到垂拱殿時，午膳已經備好。

朱銘說：過來起。

謝陛賜。胡國趨步。

太監抱來張子，放置皇帝辦公案旁邊，君臣面對堆奏疏資料飯。

朱銘問：學田問題這麼嚴?

胡國說：宋末裁撤許官學，開國之後，陸陸續續予以恢複。尤其滅之後，官學數量恢複更。現丈田完畢，全國學田總算能全權統計。況确實糟糕，須得朝廷頒布诏書來統治理。

也。抓些典型，抄流放吧，反正邊疆需充實！朱銘點頭。

陛聖！

胡國對此極為支持，甚至希望能殺批。

因為侵占學田都豪強或族，些夥自己缺錢糧，卻來砸讀書飯碗。

當真該！

宋代學田制度，慶曆政時确。

各官方學皆獲得，般畝。後來提到畝，但很學沒個條件，依舊隻原來畝。而個别視教育方，學田能達到畝！

這些學田皆由學管理，租給農民收取糧或錢财。

由于用交稅徭役，農民佃耕學田很劃算。長為名聲，也半敢亂來。

各學田收入托底，朝廷對教育經費也沒麼頭疼。

宋最後次教育統計，宋徽宗觀間：全國共官學萬餘，教宿舍萬間，擁學田千萬畝。每收取學錢萬貫、收取學糧萬（學錢學糧，既包含自費學費，也包含學田收入）。

胡國說：最後次統計觀間，但蔡京後來又力辦學，到政間達到極盛。當時沒确切統計，但據臣所估計，政間官學至萬！很建學，根本難以配給學田。也官員為讨好蔡京，巧取豪奪百姓學田。

全國萬官學，難怪蔡京後來廢除量官學。朱銘能夠象當時财政壓力。

胡國說：如果學田支撐，再加些舍自費讀書，其實朝廷必再撥太經費。但學田被形勢戶侵占太嚴，們通過各種段佃耕學田，卻又給學繳納田租，也給朝廷繳納田賦。學教授、教谕無力催，方官府又事關己，各官學隻能向朝廷索錢糧辦學。

另，蔡京裁撤學時，方形勢戶趁機肆侵占學田！

着實該！朱銘唾棄。

其實世代書族，還真沒幾個侵占學田。但侵占，偶爾還給學捐錢，甚至直接捐贈田産。

侵占學田主力，些方豪強。

們裡沒啥能官才，卻又通過經商、占田、采礦、勾結官吏，成為盤踞州縣頭蛇。族屑跟們打交，方官也願得罪們，學被侵占隻能啞巴虧。

朱銘說：宋學田制度必須改革。根據學規模、學數量、學等級，制定每所官學學田定額。能，也能，更準接受學田捐贈。

胡國難以理解：為何學能接受田産捐贈?富戶支持辦學，這好事嗎?

朱銘說：朝嚴查田畝，戶田産今後難以詭寄給廟觀民，而且攤丁入畝後還按田産收取丁役錢。田産越，交稅越。無法詭寄給廟觀，無法詭寄給民，就肯定詭寄給學！

竟還能這般?胡國為震撼。

也過方官，但沒遇到過如此操作。

因為宋官府管理松懈，田産以輕易詭寄給廟觀民，根本沒必寄學裡偷逃賦稅——學裡都讀書，這種事兒容易鬧得盡皆。

朱銘說：先飯吧。

胡國開始夾菜，腦子裡卻着給學詭寄田産騷操作。

操作起來非常簡單，麼都需變動，戶隻須把田産挂靠學名，就能完美逃避田賦丁役錢。

而長如果貪财，收取好處費肯定樂配。甚至長還能博得美名政績，畢竟管理之，方士紳踴躍給學捐田。

甚至捐贈學田，給長好處費，戶還能排子弟違規入學！

這種況，能現，而必然會現！

又扒拉幾飯菜，朱銘說：勒令全國官學，自查學田數量報。制定好學田标準之後，由方官府分配。學田超額賤賣給原耕佃戶，學田辦法補。方官如果查到詭寄學田、侵占學田者，抓起來押付法曹、按察司審理。該抄抄，該流放流放，方官以獲得政績！之後，會派禦史随機抽查。官聖。胡國抄着筷子拍馬屁。

朱銘說：各秀才，若活拮據者，免試到縣學讀書。各舉，若活拮據者，免試到州府官學讀書。最能官學讀，逾期依舊落榜者自動退學。

官方學能免費宿、免費飯、免收學費，這對境般學子而言很幫助。

當然，也定額自費，并且學費、夥費、宿費還很貴。

官方學教學質量，往往如族私塾書院。

說，公如私（塾、社學這些計）。

因此真正錢，會貪圖官學免費待遇。裡教學平如自，裡飯菜太差也慣，犯着跟貧寒學子搶免費名額。

現學系統如：

官學（公學）：學（蒙學）、縣學、州府學、太學。以及軍、醫學院等各類專科學。

私學（私學）：塾、社學（社區學）、私塾（庭學）、書館（族學）、書院（敞開招型私學）。

各級公學學，以自願參加傳統科舉。也以逐級學，參加錄取專業才制科。

朱銘仔細翻閱禮部統計數據，發現官學數量，還遠遠趕宋徽宗時期。

全國讀學約萬，縣學約萬，州府學約萬，太學約。總計萬餘，如宋徽宗執政期萬餘，更及蔡京裁撤學萬。

另軍事、醫學、造、冶煉等專科學餘。

絕數學，其實讀私學！

按照朱銘設，概會撥萬畝學田，比宋頂峰時期略些。

這種學田制度，似朝廷難以直接管理，其實比全部由朝廷撥款更實用。以效減教育經費貪污現象！

縣學及以長都進士，學産業除學田沒其。長旦貪污過，學們就起飯，鬧會毀程。

此時學，沒麼好打發，個個真正士子。

另個時空朝，也學田制度。

但全國學田隻萬畝，僅相當于宋學田零頭，因此代方官府撥款。

方官府會老實撥款辦教育?

搞到最後，代官學制度名實。縣學、府學雖然量學，但隻挂個名而已，平時都來課，也就廪按時領米。

甚至連代太學都名實，太學全都到學課。太學老師為舉充任，隻着麼考科舉。

宋科舉制度雖然完善，但範仲淹、王、蔡京設計宋教育體系，卻遠遠優于另個時空清兩朝。

好制度，朱銘自然繼承且改進。

之科舉改革，現學田改革，教育科舉體系基本定型。

朱銘仔細：再頒布個法令，侵占學田之，罪名比侵占民田更等。夥同詭寄、侵占學田教谕教授，律罷官，移交司定罪。今後把這個法令寫入《律》。

禦用舍提筆記，讓通政院拟定旨交給刑部。

胡國陪皇帝完午餐，興興退。

朱銘起來散步消，裡着再增加專科學數量。

軍官、醫、科學、農學、程師……這些都還數量夠，須得培養才。

當然，财政恐怕會撐，須得把握好個度。

但專科學即便免費，也能學費收得過。因為真正錢，肯定考科舉，願讀專科學裡又沒啥錢。

朱銘雖然每專科進士、舉名額，但這些名額能設得太，否則會引起傳統讀書反對。

唉，治國如烹鮮，這候着實難以把控。

朱銘令全國清理學田時候，位杜太後終于進京。

朱國祥刻避嫌跟朝臣接觸，因此至今還，納妃子個太後……