既然沈閣老講聖哲芳規，臣就為殿講講狂愚覆轍……從酒池肉林開始！樣子王沒瞎說，沈鯉果然處處沈貫對着來。講帝王勵精圖治，就非講帝王如何驕奢淫逸。

沈學士?雖然兩位學士性格迥異，政治主張也盡相同，但洪濤認為們個共通之處，好為師！所以繼續打岔，把話題引向自己解方面應該算難。

，颠也。至，從也。，底也。普之，莫非王；率之濱，莫非王臣。凡子者，之首，何也?也。蠻夷者，之，何也?也。

簡簡單單分鐘對話，再加個問題，就讓洪濤對這位閣學士脾氣秉性事風格基本解。

沈鯉回答很标準也很教條，全從古代書籍讀來，沒半點個理解。從教育方面講如沈貫會貫通，更比張居正入淺，個格教師。

當然，本作就教師，沒必琢磨麼讨好太子。從這方面講又比較純粹，像張居正沈貫樣處積慮抓權力。

陛自鳴鐘來自番諸國，甚精巧，其必然蘊含理，沈學士否?既然透，就沒必再繼續試探，面時間洪濤也再聽兒讀物，還來點幹貨吧。

這……臣！沈鯉表些尴尬，但沒氣，更沒因為被學問而惱羞。經過暫考之後，很幹脆承認。

聽王說進獻自鳴鐘僧還未離京，隻被排何處栖。沈學士能否幫學打聽，讓僧當面講述其理?

這個表現讓洪濤觀又提好幾個檔次，為官員，還朝廷員，能當面承認，僅沒丢分還很難能貴品格。

學問難，勇于承認就很難。者能力問題，比較容易通過努