吳，說聲好，并缺錢，過覺自己拿，好像别也好拿，所以自己還拿吧。

老齊認真說：“陳哥，吳哥，矯，需用錢，過這次隻點力氣，所以隻能拿該拿部分。”雖然急需錢，屬于，會亂伸，自己斤兩。

陳傳索，說：“這樣吧，吳哥各拿兩萬，老齊伱拿千，其餘作為團隊公共資，老齊，再給兩萬，這作為公共賬戶支，更換植入體。以後為團隊貢獻。”

吳也說：“對，老齊，植入體太老舊，換套好。”

老齊見兩個照顧自己，時些動，這次沒回絕，而鄭說：“好，回頭就換。”

兩萬元換檔植入體連個零頭都算，但隻級擴展，并僅隻限于民用話，省著點也夠，關鍵到個靠譜植入體醫，才能最限度發揮功用。

陳傳這邊結束通話後，向擺書案颚骨，這個怪談後，暫時倒用着藥物。

怪談并無止境，如果直響到界，時間久，很能會自消。

這也為麼個方絕，怪談也就随之消失。

而第替承受侵襲，所以等同于營造個無環境，時間久，就會消失，過這裡面延續時間将會很長，幾個應該沒問題，接來對藥物需求總算用麼太過緊迫。

收回目，留到界憑，到之試圖自己聯絡位老師。

此沒時間，現倒以回複，畢竟學院老師，還假期時候，别主動來向發送消息，回個也禮貌。

尋着消息回個傳訊過，本來以為等會兒，沒到很就接通。

“吳老師麼？學員陳傳。”

“。”

吳老師開就很沉音，“陳同學好。”

陳傳說：“過吳老師您給展示資料，您說您能幫助時間提戰鬥技巧？”

“這點确無疑。”

吳老師用确定語氣回答：“曾單獨指點過百個學，這都實據查，着豐富教學經驗，以選擇相信。”

陳傳琢磨，其實數目并說麼，因為好老師其實精英線，反而教數，講究質量。

禮貌說：“吳老師麼建議麼？”

“陳傳學員，過資料，從來，當然沒起，隻闡述個事實，方戰鬥技巧還帶着傳統落後理。

而這裡套教程，隻學，能夠補缺陷，保證能過學考核，目這套教材售價，以給個優惠價。”說着，發個材料介紹過來，“以先……”

陳傳，客氣說：“好，吳老師，請容先。”

而聯絡界憑另端，間淩亂陰間，個額頭着刻擡頭紋，些神經質男結束通話後，望向神變得直勾勾，嘴裡則複著：“會再，會再……”(沒彈，更及時）