時間晃而過。

因為陳傳散基礎，所以隻就學會并熟悉所正散招式，然後緊跟着就開啟步訓練。

成子通說：“已經，如果沒夠異化筋膜，運用完勁力，過筋膜縱然勁力支撐，因為彼此分散，仍舊零散，無序，并個體，就連部分筋膜本，也分散碎。

這樣盡管動，各自牽拉之，以借此以發更力量，卻缺乏體配，因此異化筋膜力量也分散。

所以第步，就通過定樁功，将這些異化筋膜梳理并起來，讓其到序統。”

說着，擺幾個定樁姿勢，并說：“這裡定樁定作用，畢竟總結，也完全沒用，所以準備抛棄，而把與流樁結起來用。

以以流樁作為主，再輔定樁配訓練，等熟悉之後，根據自異化組織況，以化引獨屬于自己流樁，畢竟這門勁法老師估計很能練入，未來得靠自己。”

陳傳點點頭，拿起冊子，定樁概分為站樁、卧樁兩種，其站樁與散樁法确相似。

成子通說：“這套樁法發呼之聲，每聲呼運樁，都會刺激發力時相對應部位，使得裡異化組織更為強壯。

這裡難度些，如果開始無法發正确聲音，麼就用‘噓、呵、呼、呬、吹、嘻’這舊法字訣來代替，等到逐漸适應後，再運用冊子呼吐息。”

說到這裡，忽然又說：“些舊時代老夥其真正理，隻固執秉持着先輩長期總結來些似而非經驗，所以隻數賦獨特，并适拳能達到定度。

也被些戲稱‘識夠，賦來湊’，而這些到時代，基于自己過往經驗往往起武，所以們都個共同點，都賦異禀，才能衆學，然們就教好才。”

陳傳聽這話，覺成子通語聲裡透著股隐隐怨氣，說成老師來就當初沒賦個。

成子通這時又拿幾包藥過來，開始用藥酒調。因為練習樁法無論刺激異化組織還呼吐息，都需藥物來配，這必。

但帶來些益處同時，也總其負面作用，所以也叮囑陳傳仗着體好過量訓練，體總負擔極限，現覺來，等于以後問題，适而止。

陳傳答應來，過由于第，倒用太擔這個。

訓練接觸，成子通見已經，囑咐幾後，就放離開。

陳傳雖然沒再繼續鍛煉樁法，卻著維持着呼吸法鍛煉。

現基礎呼吸法，已經能夠間斷維持時以。

餘剛說好每能維持這個兩個時以，所以認為自己還差得遠，目标就能擁間斷維持時以能力。

這隻基礎呼吸法，到最好還談麼更技巧？

而懂息竅呼吸法後，呼吸法催動之，每次異化組織長蔓延，都能清晰覺來，能覺到自己每都比昨更為強，這種變強覺讓欲罷能，得直能沉浸其。

而這裡專注訓練，轉就過，卻放棄玄相勁法事已經被散播來。

武毅學院之，着個學組織，比較除互助會之，還個奮社。這互助會壓力，平民學員們自發組建起個社團組織，員以乙等最，過社團主主都甲等。

此時社團場館之，就許就讨論關于陳傳放棄玄相勁事。

“定互助會，就互助會擔又現個學長樣，所以給陳傳學弟以壓力，讓得放棄！”

“就這樣！”

“當初陳同學入學時候氣裡？打倒鐘吾個怪物時腔血氣又裡？麼能輕易退縮呢？”

“陳學弟太軟啊，學長，絕會退！”

“現還能求學長樣，都步步來麼……”

“格鬥術以鍛煉，性格，這點就如學長。”