交團交團←→：

方剛才察覺到此回來數量相當之，所以本來已好與之戰到底準備，打算拼也讓對方活捉。

過沒到，還沒等到這些圍來，成以戰鬥員陳傳精神力量沖擊當場失戰鬥力。

而陳傳與剩餘幾個戰鬥并沒親目睹，能通過聲音分辨來戰鬥差都兩個回之間結束。

從頭到尾也過分鐘時間。

最令驚還陳傳向對發起沖擊時種驚聲勢，對比起當與陳老師戰鬥，好像實力又提太。

慨驚歎之餘，更堅定之法，此刻鄭開：“陳隊長，剛才說，交融圖資料，确這麼份圖，而且，非常詳細。

當初從側面得，些曾經老師計劃力似乎也拿到這些資料，但老師并沒給們。”

陳傳此就來，陳必同動背後定，但當時猜對方份，此時又問：“些幫助陳老師麼份？方助理麼？”

方神些複雜說：“說，老師并沒提及過，猜能些麼糾葛吧。”

陳傳眸靜，濟勢力，流派勢力算占據股，但陳必同顯然沒加入流派，而且以其本作為直以來所堅持，應該融派或者精修派來，幾乎沒能與其作。

但個組織卻非常能為其提供幫助，而且也能解釋陳必同為麼方與們産交際。

當然這隻猜測，現還拿任何證，以以後設法驗證。

，又說：“這份資料陳老師以沒交給過政府方面麼？”

方說：“陳老師很久以交過次，還老師開拓隊時候，但濟交融非常，而且能數間就個變化。

老師從後來檢驗些開拓後繼者送來資料報告，發現很錯漏偏差，老師說這精神力量還抵擋侵襲過程産錯判緣故，所以老師這幾來直理彙總，還辦法再次查驗證實。

以往老師每會陸續提交些驗證過資料，但幾來，老師沒再提交怕份報告。”

陳傳索，這恐怕陳必同時候已經開始打算為個計劃準備。

方繼續說着：“現，能止這些國，之些抓，也能就為這件事。”

陳傳問：“些麼麼？”

“很難說，開始以為些老師聯絡主動來解救，着老師排，後來發現太像，又們臨時特别動委員會自導自演，後來，似乎也些對…”

方搖搖頭，“管們誰，反正會如們所願，”擡起頭，望着陳傳說：“陳隊長，這些資料隻能交給，也隻信任，老師如果，麼絕對會讓遺落物被聯體拿。”

說着，稍稍些，以勁力發聲說幾句話。

陳傳聽過之後，點點頭，又問：“方助理，接來打算裡？”

方現雖然沒通緝，如果公開面，麼臨時特别動委員會能來，而且聯體能也會就這麼罷，還個能未勢力，說定也會聞風而動。

方說：“剛才就過，打算過後就交融，裡設法到戰友們。”